跨一步就成功讀後感

　　跨一步就成功讀後感

　　篇一：跨一步就成功讀後感

　　前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書是作者寫給他的女兒的，我最喜歡"談處世"和"談時間"兩個章節。

　　在"談處世"這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，裡面有一個故事，說有一次作者夫婦去法國，旅行團沒有安排去羅浮宮，他們用最快的速度參觀完回到團中，有人問他們門票價格，他們才想到自己是從出口"沖"進去的，那個問他們的人怕他們尷尬，就馬上轉移話題。如果那個人沒有轉移話題，反而窮追不捨，那作者一定會當眾出糗，雖然那個人心裡會覺得作者在吹牛。在生活中，可能會遇到同學吹牛，當同學被問得一問三不知時，我們是不是應該轉移話題，如果打破砂鍋問到底，叫對方認錯，甚至當眾落淚，對我們也沒有好處。

　　"談時間"中的《大時間和小時間》告訴我，不同的時間要做不同的事，《一時二用》告訴我，要懂得分配時間，做事才能快。

　　這本書中還有很多很有道理的文章，等着我細細去品味。

　　篇二：跨一步就成功讀後感

　　昨晚，去同學的寢室玩，順便向她借了幾本書，其中一本是劉墉的《跨一步，就成功》。因為以前讀過他的書，很喜歡。昨夜，看到其中有一段寫到，有位讀者看到一本名著，自己也感到很激動，也想寫點什麼，但之後不久那段感覺便一去不返，他感到很疑惑，難不成那只是他的幻覺？對於這段，我深有感觸。

　　今年5月，我獨自一人利用周末的休假，用自己上大學后攢的錢來了一把首次獨自旅行，儘管時間只有倆天三宿，但它對我的意義卻是很大。回學校后，我打算寫一篇以流水日記的形式記錄這次旅行，但因為課業繁忙，一直找不到那麼一段閑暇愜意的時光來完成。但我心裡想，既然它對我的影響不是一點半點，那我就應該不會忘記其中的每個細節。誰知，我卻和那位讀者一樣。

　　我現在只希望我對上海的記憶不要那麼快地消失，我會儘快記錄下我那殘存的回憶。

　　篇三：跨一步就成功讀後感

　　讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學校，社會生活着手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學生，因為我們現在正值青春期，所以總會在學習上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導我們，引導我們。

　　比如，書中談寫作這一章節給我的感觸頗深。曾經的我非常排斥考場作文，因為我認為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實的情感，這類的作文不應該得到高分，因為它缺少了"有血有肉"的文章所帶給我們的感動。當讀了"熱筆與冷筆"這一小節后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現我們的語言功底。

　　再如，"談處世"這一章節，從在學校與同學相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中並非是在教育我們圓滑，而是婉轉，使我不僅對已經遭遇的麻煩一籌莫展，並且對未來走向複雜的社會有了一些鋪墊。

　　這本書除了在內容上會給我們許多幫助，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實例來引出自己的觀點，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達的，所以用實例說明顯得更為生動。當然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。

　　這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處於叛逆期的孩子更能夠接受。

　　沒有嚴厲的呵責，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語；沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收穫。

　　篇四：跨一步就成功讀後感

　　戈文麗

　　第一次讀劉墉的書，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺得這是很平凡的一本書，但是一本如此普通的書為什麼會獲得那麼多人的青睞呢？於是，我將那本書拿出來，重新閱讀。在我考試失敗的時候，讀這本書我體會到的是一種寧靜，一种放下所有東西，去品味一種經歷的寧靜，站在旁觀者的立場，我看到自己走向錯誤的原因，然後沉澱，努力；在我朋友生病時再看，體會到的是生命頑強的抗爭，人——在順境逆境中，小心的呵護着生命，同時又堅強的支撐着生命。一本書，無論在何時，都能給你積極向上的激勵以及深層的體會生命，那麼這就是一本好書。

　　這次，拿起另外一本，他為自己的女兒而寫下的一本書，那又是一種全新的感受。裡面的每一句話，都是一個父親對女兒的愛。他讓我想到我自己的爸爸媽媽，是不是也有同樣的話要對我說的呢？回想起父親欲言又止的神態，我知道，曾經，父親也想對我說同樣的話。

　　劉墉不是一個平凡人，但是卻是一個平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂、幸福、有成就，對於子女他或許沒有過多的時間去觀察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個性特徵、不滿、缺陷，然後用自己的親身經歷為教材教育子女。儘管自己當時的處境與現今女兒的處境已大相徑庭，但是但歷史不會隨時間的流逝而改變的。從女兒一句抱怨到作業中出現的問題、到女兒作業時的坐姿，都在他的關注範圍之類，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個父母卻都時擔憂着。

　　對於劉墉這樣的名人，他沒有直接向女兒說出"你不對，你應該…"而是該用建議的方式，不是利用成人權威，而是站在女兒的立場，講道理、說理由，那我們天下的父母，是否應該在教育子女的方式上有所啟發，有所改變。

　　劉墉之所以能夠寫出這樣書，源自於對女兒的愛，進而投以關注、報以教導。作為子女，父母親關心的對象，我們是否應該給父母以了解我們的機會，進而站在一個更為成熟、理智的立場，為我們提出建議呢？

　　篇五：跨一步就成功讀後感

　　這是一本很好的書，我一口氣把它讀完了，還是意猶味盡。雖然有許多情節俺們農村人現時遇不到，但還是長了許多許多眼界。

　　摘自書：劉墉，處世的原則是"不負我心，不負我生";創作的原則是"為自己說話，也為時代說話".現主持水雲齋。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。