走一步再走一步讀後感7篇

　　走一步再走一步讀後感

　　篇一：走一步再走一步讀後感

　　我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，後來既不敢上也不敢下了，後來在爸爸的引導下爬下了懸崖的故事。

　　通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想着遠處的困難，而要着眼於最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。

　　篇二：《走一步再走一步》讀後感

　　尚宇辰

　　前幾天我們學習了美國作家莫頓。亨頓的《走一步再走一步》。給我很大的啟示，作者記述了小時候在七月一個悶熱的日子和小夥伴一起去攀懸崖的事情，父親教我一步一步走下懸崖的成就感永遠忘不了。

　　讀了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的數學來說吧，媽媽經常說，不會的題一定要弄明白，不然下次還是不會，不會的題會越來越多的，到最後就沒有辦法解決這些困難了。對，媽媽說的很對，我不能貪心，要一步一個腳印，走一步再走一步才行，這樣再大的困難都會被分解，最終會戰勝困難，取得勝利。

　　在以後的生活中，當我們感到灰心喪氣時，都要有化整為零給人戰勝困難的信心，不管遇見怎樣的困難都要坦然面對，一步一個腳印，一一解決。才能走下一步。才能應付困難。

　　篇三：走一步再走一步讀後感

　　今天，我讀了《走一步再走一步》這篇課文，覺得這篇課文很好，讓人讀起來頗有感觸，也深有同感。

　　尤其是在最後的時候，作者那種巨大的成就感，讓我也感覺到了那種成就感，非常地真實，描寫十分細緻，字裡行間深深地透露出了作者的心情與巨大的成就感，讓我們在讀這篇課文的時候也能深深的體會到，彷彿身臨其境，自己就是文章里的那個"我",自己也在童年曾經發生了這樣的一件事，那份恐懼感與巨大的成就感，彷彿就是我們自己小時候的回憶。

　　"八年來‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏筆。這句話說明了為什麼其他的5個孩子都能爬上崖頂，而"我"只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不來，還嚇得半死。

　　作者在那座小懸崖上學到的經驗是是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。它告訴了我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。"不要想着遠在下面的岩石，你只要想着你是在走一小步""走了這一步再走下一步",一步一步走下去，再大的困難也可以闖過來。

　　在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要將大困難分解成小困難，一個認真的去解決，終將戰勝大的困難，取得勝利。

　　這篇文章對人很有感悟，而且給人了許多道理。

　　篇四：走一步再走一步讀後感

　　讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟非常多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善於發現和感悟，要善於從事件中悟到道理。

　　讀完其內容，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以後，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最後，他爸爸就鼓勵他下來了。

　　這件事激勵了我，遇到困但時，不要想着遠在下面的岩石，而要着眼於那最初的一小步，這樣自己才能拯救自己，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。

　　同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當的解決問題的方法。讓孩子得到體驗和成功的快樂，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。

　　其實，在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，面對困難，勇敢些！"走一步",把困難踩在腳下；"再走一步",繼續戰勝困難，終將成功。

　　讀了這篇課文，我明白了：困難和危險並不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什麼樣的艱難險阻都將被踩在腳下！！

　　篇五：走一步再走一步讀後感

　　馮彥瑜

　　只看眼前的一小步我們學習了《走一步再走一步》這篇敘事散文，這篇散文觸動了我的心弦，讓我流連忘返……

　　"世上無難事，只要肯攀登。"這是毛澤東的《水調歌頭·重上井岡山》里的句子，這兩句詞發表議論，揭示了一個道理：只要不畏艱險，敢於攀登，就能克服前進路上的一切困難。

　　一篇文章好，主要是在這篇文章背後有着一位好作家。所以，我先來介紹一下本文的作者：莫頓·亨特，美國作家，專業心理學家。曾發表百餘篇短文，並著有《宇宙間》 《可憐的動物》《痛擊》《心理學的故事》等作品，是美國文化學術界聲望極高的專業作家。

　　本文講有一次作者和五個小男孩一起爬懸崖，好不容易爬到一處岩石架上，爬到了？/3的高度，再也上不去了，要下也下不來了。後來他照父親說的，一小步一小步下來，終於脫險了。

　　文中有幾個地方，我覺得非常值得賞析一下，譬如：第七段的最後一句——這是作者對懸崖最初的感覺，感覺攀爬有困難，認為是"險峰" ,為後文寫作者的害怕作鋪墊；第十三段第一句——寫出夥伴們輕鬆迅捷地爬上崖頂，而作者卻停留在了石架上。他們以戲耍、嘲弄的眼光回望着，符合八九歲兒童的心理，也表現出作者困窘恐懼的內心感受；最後一段的第二句——畫龍點金之筆。由作者小時候爬懸崖一事感悟出的人生道理：對待人生中所遇到的困難，只要一步一步地去戰勝，終會取得成功。……

　　通過這篇散文我也懂得了許許多多的道理：①生活中要善於發現和感悟，要善於從事件中悟出道理。②在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個的認真去解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。

　　我們以後在生活中 ,也要像作者這樣：把大困難分解成小困難，只看眼前的一小步。

　　篇六：《走一步，再走一步》讀後感

　　魏澤坤

　　人生難免會遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個個微不足道的小困難去克服和解決，你就會發現自己也是那麼堅強！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》裡面的主人公一樣。

　　這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個悶熱的下午，和自己的小夥伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒有經歷過風吹雨打，對於爬與不爬成了他認為一個很糾結的問題。最後在朋友的嘲笑下，他總算勉強爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看着別的小夥伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那裡。別的小夥伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友傑利，跑到他家，請求他的父親去救援，他的父親並沒有直接把他救下來，而是安慰和鼓勵他，讓他自己一步步的走下來，最終他戰勝了自己，並成功回到地面。

　　在自己的日常生活中，也是這樣，當學習中遇到了困難，千萬不能灰心喪氣，當讓要想一鳴驚人也不是那麼簡單，只有一點一點排除阻擋你前進腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學習英語一樣，想說一口流利的英語那就得腳踏實地的從一個個字母學起，然後是一個個單詞，慢慢的積累成一個個短語，最後才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經說過："多虧了我的爸爸當年的鼓勵，不然這個世界上便多了一個廢物，少了一個作家".

　　讓我們為自己定一個短期的小目標，朝着這個目標去努力奮鬥，當你克服了一個個需要克服的小困難時，那你就離成功不遠了。

　　篇七：走一步再走一步讀後感

　　儘管工作很累，我還是很認真的讀了這篇文章。其實，兩天前在檢查孩子閱讀課文的時候已經聽了一遍，當時只是對孩子說，這篇文章很有意義，但是並沒有說出到底有什麼意義，因為沒有認真考慮。重讀之後，好象慢慢體味出了它的意義所在。

　　讀着讀着，我感覺自己就是那個孩子，正站在懸崖邊上不知所措，心裡充滿恐懼，無助的望着腳下的深淵……我也曾想退卻，可是已經沒有退路，我也曾想攀越，可是又沒有足夠的勇氣，恰恰就是那孩子面臨的處境，怎麼辦？

　　在現實生活中，我幾乎不假思索的使用了人人都在使用的一個辦法：掩飾。

　　在掩飾中度過了一天，又度過了一天，直到一事無成的今天，還站在那懸崖邊上。回想起來，曾經多少次看到了腳下的那塊岩石，多少次想踏上去，可是，可是……也許是懶惰，也許是缺乏意志，也許是沒有戰勝困難的勇氣，還有……也許我曾經走了一步，已經踏上了我看到的那塊岩石，但沒有再走一步，於是，仍舊站在懸崖邊上。

　　深思之後，震撼了靈魂。為什麼不做好身邊的每一件小事呢？腳踏實地的踏上自己看到的那塊岩石，走一步，再走一步……總空想着不經過努力，不經過拼搏，一下子變成愛因斯坦，變成比爾·蓋茨……多麼的不現實！

　　由自己想到了孩子，彷彿看到孩子也站在懸崖邊上，正面臨著自己當初的處境。只是自己的角色已經轉換，由懸崖邊上的孩子，變成了孩子的父親。

　　每一位家長都是那個父親的化身啊！

　　在這個時候，我們應該責備孩子，還是對着孩子搖頭嘆氣。不，都不是，要知道，這時的你是孩子心中的支點，沒有你的支撐，孩子隨時都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父親所做的：引導孩子，鼓勵孩子，讓他們勇敢的，堅強的踏上看到的那塊岩石，走一步，再走一步……直至成功。

　　回想起自己對孩子那種望子成龍的心切，那種拔苗助長的瘋狂，心中充滿了歉意。也許我也曾溫柔的對孩子說："下來吧，晚飯做好了。"也許我也曾告訴過孩子，踏上你看到的那塊岩石，不用擔心下一步會怎樣……但當看到孩子依然不能邁出腳步時，自己是怎麼做的呢？自己勃然大怒，把一切責任都推給孩子，並且說，看，我做到了，只是那不爭氣的孩子沒有做到，我有什麼辦法？！

　　其實，我錯了，我又變成了懸崖邊上的孩子，而不是孩子的父親。我在沒有樹立孩子的信心之前，就已經不耐煩的放棄了，並且推卸了自己應該承擔的責任。

　　文章給了我警示，我希望也能給孩子一個警示，我們一起樹立信心，踏上能看到的那塊岩石，走一步，再走一步……

　　那上面就是頂峰……