一二年級數學教材培訓體會

　　一二年級數學教材培訓體會

　　我校組織了一二年級教師參加了此次培訓活動，培訓中各位老師認真聽了講座中對數學教材的分析，參與培訓的幾位老師針對教材、學生和教學等實際情況，從教材編排體系特點到新課程的教育教學理念，進行了全方位、多角度的講解與輔導，儘可能多地為我們提供學習借鑒的實例，提高了我們對教材的理性認識，增強了我們對教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎。我們也更進一步地了解和感悟了新版數學教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。會後我們就這次活動的帶來的體驗感受進行了交流，總結如下：

　　1.張校長所讀的文章讓我們笑後有思考，笑後有壓力。不能再稀里糊塗的做教育，不能再做知識的搬運工，儲藏器。教師不是生產流水線上工人，我們要培養的是有靈性的有個性的學生，我們的工作要對明天中國的未來負責。

　　2.數學教學中要注意設計豐富多樣的動手實踐活動，培養學生動手操作的能力。引導學生樂中學，趣中練；培養學生學習數學的興趣；調動學生各種器官（如：口、眼、 耳、 手）參與教學活動。要注意利用學具，為學生理解算理，數量關係服好務，帶給不同層次學生不同的學習體驗。

　　3.教學中不要告訴學生什麼方法好，什麼方法不好，要放手讓學生思考，讓自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養學生的創新意識、發展學生的數學意識，數學思維能力。

　　4.教學要從學生的年齡特點出發，多設計一些遊戲式的教學，減少學生的書寫負擔，數學教學可布置一些比較有趣的比如動手的作業，少一些呆板的練習，設計的作業要能進一步學習探索的慾望，產生對現實世界各種現象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。

　　5.教師要認真研讀教材，讀懂教材的設計意圖，讀懂練習題的設計意圖，讀出其中蘊含的數學方法，數學思想，只有這樣才能教好數學。

　　6.青雲里小學俞博老師講座中關於學情的前測給我們一定啟示，我們的工作不是把課本教完，而是讓學生會學。所以一定要重視學生的知識起點，在我們的教學中我們會向俞老師學習，也用多種方式了解學情，設計好新知識的起點，找到新舊知識的連接點，有的放矢的展開教學。

　　感謝幾位講座教師的精心準備，此次講座對我們的教學有一的定幫助，希望這樣的活動能長期紮實的開展下去。