讀書是一種個體體驗

　　山窪有個習慣邊看電視邊吃飯，頭腦和嘴同時工作。打開電視機裡面講，今天是“讀書日”。

　　第一次聽這個消息感覺很新鮮，喜歡看書愛書的他，本應該知道這個節日的卻不知曉。飯也顧不得吃了，認真聽上面講。1995年，聯合國教科文組織把4月23日定為“世界讀書日”。目的，促進人們重視閱讀習慣，延續人類書籍文明。

　　報道中說，我國國民閱讀率年年呈總體下降趨勢，有讀書習慣的人僅有百分之五。全年人均閱讀書只有四本半。記者在學生中調查只有百分之十六的家庭擁有六十本以上的書。半數以上家長沒有讀書看報的習慣，羅列這些數字在山窪看來沒有什麼大驚小怪的。他工作的廠子職工一千多人，知識分子佔了三分之一。仔細搜尋自己記憶，愛書、看書、藏書都有誰？除他這個假知識分子以外，想不起來任何人的名字。那年搬遷西安，他整理出的書籍用香煙箱盛了二十多包，估計超過幾千冊。搬家民工看他家的東西少，受眼睛矇騙搶着搬，兩組人爭得不可開交，一組先下手搬了東西就跑；另一組只好放棄灰溜溜走了。幾件傢具搬完，剩下靠牆壘着的書，他們認為是衣服被子之類的東西，很輕鬆就能抱着走，沒有想到得用全身的勁，才能抱起來。叫着問：“是什麼？”山窪說：“書”。那些書在民工心裡比磚頭還要沉重，要扛着一步一步爬上五樓。他們喘着粗氣呲牙咧嘴問：“你的書怎麼這麼多？人家搬家，你搬書……”山窪想他們剛才搶的情景笑着說：“這些書都是上好的“木頭”能不重嗎？”，他們不霄一顧看山窪，一定在心裡罵：狗屁，什麼破爛玩意，五毛錢一公斤。他們不看書，所以不懂愛書人對書的情感。更不了解書對山窪的意義。擁有這些書對山窪來說，是擁有財富，是一筆巨大的精神財富。一本書就是他一位朋友、一本書里就有一顆鮮活的心靈在跳動。有這麼多朋友他能不幸福嗎？心永遠不會寂寞。窩在一個角落隨手拿起一本，就可以同他們對話，感受文字的美好。

　　山窪知道像他這種人在人群中很少很少，單位可能只有他一個“稀罕物”，難道“讀書日”要推崇他們這樣“稀罕物”？這個世界是有點那麼不正常了，他也感覺出自己的“不合群”、“不合拍”，想不讀書呢！

　　讀書日提倡、號召了十來個年頭，他不知道有過這樣的節日，他是不是讀書人？他問自己。其實有沒有這個節日對他來說沒有實際意義，看書對他來說僅僅是一種個體體驗，是習慣愛好而已。

　　個體體驗有許多途徑，不僅僅限於讀書、還有自己做事的實踐經驗、有父母言傳身教等等、同樣可以取得很好的個人成就、現在的電視和網絡，也可以讓人接受新知識、新事物的，比讀書來得更快捷，所以我們看到有許多不愛讀書的人，一樣前程似錦，步步高升；不讀書一樣可以掙到許多錢，坐高級轎車，住豪華別墅，享受更高層次的特色服務，所以才有那麼多人選擇不讀書。

　　讀書對大多數人來說，是一種痛苦的事，首先要耐住寂寞，抵制住“窗外”的多種誘惑；其次，要有平和的心境，對選擇的書感興趣；其三，自己要有清醒的認識，讀書不一定對目下的生活有所幫助，所以大多數人選擇逃避是有道理的。

　　不斷呼籲叫嚷“讀書日”，山窪認為起到的作用很有限，讀書的人照樣讀書、不讀書的人照樣不買書，外力很難扭轉他們的念頭，因為讀書對每一個人來說，都是很個人的行為，是一種個體體驗。感覺快樂，感覺心裡舒坦了、感覺書中說的道理對自己有用，他自然選擇去讀書。