每當我悄悄走進遊戲圈

　　一次，到醫院裡看望一位病人，卻在病房裡見到我校一位學生，也在同一病房看望一位患者。這位學生我沒有教過，可我知道他，因為他太有名氣了：一步十個謊，課堂上愛搞惡作劇，功課成績自然談不上，還有一次在校外打架，學校對他進行了處分。這樣的學生，我當然認識。可看他和那位患者談得那麼有聲有色，我也不由自主地聽他們的談話。這位學生談到人要有責任心，孝敬父母，挑起自己的人生重擔；談到自己將來回到農村，要學一門手藝，振興家業，可不能讓母親為自己操心，讓媳婦跟自己受苦。老實說，如果沒有他在學校給我的印象作鋪墊，我一定認為他是一位優秀的少年。一會，這個學生走了，我和這位患者聊了起來，才知道這個孩子的確有本事，邊上學，邊幫家裡做農活；放假後跟着建築隊去打工，用這位患者的話，那就是“懂事，能幹，是個好娃”。

　　同樣的學生，為什麼老師和社會的看法截然相反呢？我們可以輕易的作解釋：觀察角度不同，產生不同的看法。可問題是，那種角度才科學呢？我沒法解釋。

　　我想起了少年英雄王二小，想起了小兵張嘎，想起了劉胡蘭，想起了潘冬子，這些少年英雄像一座光芒萬丈的燈塔，光照一代又一代少年茁壯成長。說句實話，如果讓這些少年英雄們生活在我們今天，坐在小學，中學的課堂上，誰敢保證他們就一定是老師眼裡的好學生呢？

　　人生，必然要走過不同的階段，要走不同的道路。而不同的階段，不同的道路，必然有不同的要求。所以，每到一個階段，就應該遵守這個階段的人生規則，就好比遊戲，你不走進遊戲那就無所謂了，一旦你走進遊戲中，就必須遵守這個遊戲規則；不遵守遊戲規則的，必將要被淘汰出局。淘汰出的人，未必是品質惡劣的人，只是因為你不遵守遊戲規則。

　　人生如遊戲，每一階段就是一個遊戲，這種遊戲，你沒法迴避，你只能適應，只能遵守遊戲規則。你進入學校這個遊戲圈子，當了學生，就應該遵守學校的規章制度，就應該想辦法在德智體美勞各方面健康發展。你進入社會這個遊戲圈子，作為社會一個成員，就應該為人誠信，兢兢業業，展示自己良好的做人素質。你進入官場這個遊戲圈子，當了公務員，就得全心全意做人民的僕人，而不能有私慾貪念。同樣，你進入家庭這個遊戲圈子，做了妻子丈夫，就應該用全身心去愛對方，不做對不起對方的事情；你做了家長，就應該多了許多責任感，讓孩子健康成長。南唐後主李煜，一位文才卓著的皇帝，錯就錯在沒有進入騷人墨客遠離官場的圈子，進入皇宮，卻忘了黎民江山這個遊戲圈子，身為一國皇帝，不操心黎民蒼生，整天歌舞昇平，舞文弄墨，不遵守遊戲規則，落得個亡國之君的下場。不就是一個慘痛的教訓嗎？

　　不遵守某個階段的遊戲規則，就意味着你將荒廢了人生的這個階段，必然要在這個階段一敗塗地。而任何一種遊戲規則都是無可厚非的，也是十分必要的，你沒法挑剔指責。

　　所以，朋友，進入遊戲圈，請遵守遊戲規則。

　　２００９年４月２１日於臨潼中學語文組辦公室