何謂“公平”與“均等”

　　據有關數字統計，零七年高校大學畢業生沒就業的還有一百四十多萬。零八年又有五百多萬畢業生。這樣，零八年實際需要就業的高校畢業生近六百萬人，這是一個不小的數字。來年就業率能達到多少，還是個未知數。在個問題上，國家提出“公平競爭，機會均等，”看來不失為高明之舉。但據鄙人所知，事實並非如此。

　　就說眼前最現實的一個例子，一個縣委書記的兒子大學畢業了，不費吹灰之力，很快就被安排到縣團委任職。一轉眼就到基層——鄉鎮任書記。度度金，就要接他爹的班乃至到市裡高就了。真可謂“朝為田野郎，暮登天子堂”。有人很可能反唇相譏，說這只是個個案，非也。類似的情況比比皆是，是普遍現象。可農民的兒子大學畢業后，依然在家待業。更有甚者，有的父母為了讓子女讀完大學，不惜東借西磨，砸鍋賣鐵，負債纍纍，畢業后仍沒工作。這就是“公平競爭，機會均等”嗎？

　　再說，每年一次的國家公務員招考，分數考上了，也只能說是萬里長征走完了第一步。而更重要的決定命運的是面試審查。同樣的分數，但面試不以定都過關。很顯然，分數只是個參考，而面試才是一錘定音。好像是機會“均等”了，但並不平等；表面的“均等”掩蓋着實際的不公平。這就是目前大學生就業的現實。

　　明眼人一看便知，所謂的面試審查，只不過是掛着羊頭賣狗肉，掩人耳目而已。說穿了，就是給那些“有大錢、”“有特權、”“有背景”“三有”的“新貴”大學生提供了就業機會。而那些“三無”的莘莘學子，即使分數考得再高，也只能是望洋興嘆，吃虧仍是那些弱勢群體。這難道是人們的初衷嗎？良好的願望，實際操作起來往往事與願違。這是一個嚴重的社會問題，又有誰來具體過問，誰來具體解決呢？如此這樣長此以往的話，何謂“公平”，又何謂“均等”呢？