校園命案頻發：“學生見面互謝舍友不殺之恩”

　　文∕雲穀人

　　“據說現在畢業的大學生見面后都是互謝舍友當年不殺之恩。” 近日，網上有如此帖子。除該帖外，在貓撲大雜燴、百度貼吧等上也有網友就此展開了“逗樂式”的討論。

　　而尤其令筆者注意的是，開心網19日“今日話題”欄目內，編輯則直接以“復旦大學‘投毒案’沸沸揚揚；南航金城學院一男生被室友捅死；南昌航空大學一宿舍發現一具腐爛男屍；江蘇科技大學一校區發生一起兇案”為內容；以“惹誰都不要惹舍友！快來@他們的不殺之恩吧！”為標題，“號召”廣大網友們感謝曾經舍友的“不殺之恩”。

　　不難看出，“感謝舍友不殺之恩”一說確實有點誇張和滑稽，但當結合近期接連發生在高校校園裡的一起起命案，卻又感覺“似乎真的應該向曾經的舍友道聲‘謝謝’，因為遇到你，我才得以免去一死，才有幸活下來”。活着不易，畢業后還能看着曾朝夕共處過的同學們好好活着，這更為不易。

　　“感謝舍友不殺之恩”，顯然是帶有几絲取樂色彩的，但嬉笑過後，內心深處卻着實能感覺到一股陣痛。舍友亦或同學，大學校園裡一位最親密的夥伴，吃、睡在一塊，學習、生活在一塊，真的不敢想象，他（她），竟然會成為奪去你生命的一把“利刃”，將你推向灰飛煙滅，讓你幻化為一個泡影。

　　無風吹就不會有草動，由此可見，近期火爆於網絡的“學生見面互謝舍友不殺之恩貼”，或多或少都表露出了人們對死亡的畏懼以及對人性的擔憂。

　　究竟是什麼原因讓校園命案頻發，讓我們的內心陷入了極度惶恐和不安？縱觀近期發生的幾起高校命案，發現多數為同學間相互摩擦所致，而這類案件也不光僅局限於大學，在初高中範圍內也大有發生。就在上個月，青海西寧一初三學生因瑣事和同學發生爭執，並將同學捅死。其實，校園案件的發生均透露出一點，即當前許多學生缺乏必要的心理素質，比如寬容、大度等等。

　　那麼，又是什麼原因讓學生缺乏這些素質？筆者綜合相關報道，並加以自身理解，總結出如下幾點：一、社會環境的影響。大學是一個小社會，各方面都受到社會大環境的影響。大學里出現的問題，很多可以從社會上找到根源。比如一些帶有血腥、暴力的影視劇和網絡遊戲等等，都成了學生爭先模仿、“學習”的壞榜樣；二、教育存在“漏洞”。我們現在的教育，還是將重心放在如何提高學生的學習成績上，往往使得道德教育、價值觀教育、集體主義觀念教育等成為了空洞的口號。三、缺少對學生的關心。現在不管是大學還是初高中，學生宿舍基本上都是由學校統一分配，而不考慮學生的生活習慣，有的人怕吵，有的人愛熱鬧，一些細小的矛盾往往會越積越大，最終爆發。並且，當前學生普遍面臨巨大的學習壓力，尤其是那些強度、難度比較大的課程，學生身上的壓力顯得更大。很可能老師不經意間說句“現在成績不好，以後肯定沒有前途”，就會成為學生的“心病”。進而在之後的人際交往過程中，學生變得敏感，易怒，引發血腥事件等等。

　　至此，我們應該看到，近期火爆於網絡的“學生見面互謝舍友不殺之恩貼”，已經不是簡簡單單一種相互取悅的表現，它從更深層次上說明，校園命案已經成為當前社會存在的一個嚴重問題，急待人們去關注、破解。倘若不加以關注和解決，這一問題勢必還會以翻江倒海之勢蔓延下去，到那時，逝去的生命不止是一條、兩條，或許更多；給家庭帶來的悲傷不是一次、兩次，或許更多；學校失去的寶貴學子不是一個、兩個，或許更多；給社會帶來的損失不是一點、幾點，或許更多……