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小學德育教育研究課題--學會“感恩”實施方案

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小學德育教育研究課題--學會“感恩”實施方案 標籤:感恩的心 研究生畢業 小學班主任 小學數學 小學語文

  小學德育教育研究課題--學會“感恩”實施方案

  2013--2014學年度第一學期

  現在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要改變這種現狀,就要讓孩子學會感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿於學校德育工作始終,使學生常懷感恩之心,感激和懷想那些有恩於我們的人,擁有做一位高尚的人的思想基礎。

  一、課題的提出及研究的意義

  1、問題的提出

  在認真貫徹黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,探索一條科學規範、民主和諧、人文化的學校管理之路,在目前改革開放轉型期的大背景下,青少年,特別是小學生,頭腦中缺少一些最基本的道德規範,那就是對父母的孝,對師長的敬,對同學的愛。本着對症施治的原則,本校試用從古代文化典籍中選用儒家思想--感恩,來培養學生的感恩意識。

  2、意義

  在這個世界上有許多人在幫助着我們,父母、師長、同學還有各行業的,他們都有恩於我們,如何回報他們呢?老師很有必要提醒、引導教育學生自小學會感恩,感謝祖國的培養,感謝父母的養育之恩,感謝老師辛勤教導,感謝同學關心幫助,感謝一切付出多人。

  二、課題研究的內容

  感恩教育,旨在喚醒孩子內心深處最美好的善的天性,從我做起,從小做起,找到善心,善行的源頭,讓每位孩子懷着一顆感恩的心,感恩與祖國的培養,感恩與父母的養育,感恩於師長的教誨,感恩與同學的幫助,感恩與身邊一切關心自己的人;那麼這個人必定是一個集大孝、小孝於一身的高尚的人,所以培養學生感恩情懷勢在必行。

  各年級段具體內容如下:

  低年級:吟誦《弟子規》,學會禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,教師開“二十四孝”故事會。

  中年級:記背《弟子規》,寫讀書筆記,習慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日。完成愛心家庭作業,每學期開展兩次徵文活動,會算親情賬。

  高年級:記背《弟子規》並按其內容做事,每周寫一篇心得體會,閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,會算親情賬。上學之餘幫父母做家務活,幹些力所能及的農活。每周一下午班會上一節感恩專題課,交流感恩事例,互評感恩效果。完成愛心家庭作業,每學期開展兩次徵文活動。

  三、課題實施方法:

  (一)支持與保障

  健全強有力的實驗研究機構,組織全校教師共同參與的強大陣容。從教師、家長做起,“學為人師,行為世范”為孩子成長樹立良好的形象。

  從博大精深的古代傳統文化典籍中摘取可用資源,從當代社會實踐中,全球文化交流中搜選素材,特別從身邊的例子當中,選知恩報恩的典範。

  (二)實驗的基本思路和實驗策略

  思路:

  1、健全機構

  2、營造氛圍,選擇傳統讀物:《弟子規》

  3、充分利用電教網絡資源

  4、定期布置學生做一件力所能及的感恩身邊人的事,並從中篩選典型示範

  5、資料積累:收集並保管好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案

  6、評估

  實施策略:

  1、樹立凈化社會風氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養,人品素質,學習成績自然會得到提高,讓學生懂得如何做人。

  2、在課堂中創設情景,首先讓每位教師樹立正確的素質教育觀,把教育學生“做人”作為著力點。僅有開發學生智力的不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導學生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優秀品質及家族的好傳統,好風氣。引導學生體會在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯和無私的,父母的養育之恩是永遠也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那麼首先應該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母,報答養育之恩都做不到,誰還相信他是個“人”呢?又有誰願意和他說打交道?通過具體活動,努力將學生的感恩教育,對家庭道德的認知轉化為道德行為、學習動力,實現知行統一。

  3、對學生進行激勵評價

  ①這個課題研究,旨在提升全體學生道德素質、凈化校園和所涉及家庭風氣,範圍廣,時間長,應督促,鼓勵每位學生參與。

  ②學校組織各班每周星期一班會,讓學生交流為父母,為家庭做的事,讓學生民主評議,選出本周“感恩活動”模範、標兵。並記錄在案,上交課題研究組。

  ③學校建立長效機制,由主管德育的副校長任組長,班主任任組員,由少先大隊共同督促檢查,引導學生從小事,力所能及的事做起。長期堅持下去,養成習慣,釀造品德,形成良好的社會風氣。把褒獎“感恩活動”典型事例作為學校長效制度堅持下去。

  ④每周星期一下午自習學生互評一次,教師把典型事例點評,推廣。讓學生汲取典型,並付諸於自己的行動。

  ⑤每月讓家長對孩子感恩行為評價一次,並把評價反饋學校。

  3、開展豐富多彩的感恩活動

  ①選擇良好的文章、書籍

  ②選擇有教育意義的光盤

  ③教唱孝親歌曲

  ④為父母做一件事

  ⑤為父母過一個生日

  ⑥寫感恩詞

  ⑦定期交流

  知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅持感恩的傳統

  四、課題組織機構

  (一)組織機構

  課題組長:何永紅

  副組長:張世民、肖葉東、伍楚棟、周北輝

  研究人員:(任課教師)

  (二)所達到的目的:

  通過感恩教育讓學生髮揚知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇的傳統美德,做到孝心常在,而非一時之念想。知道感恩給我們生命的人,感恩給我們知識的人,感恩給我們衣食住行的人……置身文明當中,置身於做人的倫理大道當中。

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