開學了作文500字
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快開學了作文500字
一眨眼的工夫,假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪,可要是在假期里呢,度日如秒,“刷”的一下子就過去了。哎!這個問題對於我來說始終是個謎。
現在,我都不敢看日曆了,我不想知道今天是星期幾,不敢回答別人我什麼時候開學。以前我總是盼望着周末的到來,可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步,永遠不要到周末,因為周末(很不情願地寫下這個日子)就要開學了。
在假期里,我就像一匹脫了韁繩的“野馬”,在新疆的草原上奔跑,在成都的河裡洗澡,可最終還是要被拴回“馬圈”里的……
快要開學了,我又高興,又發愁。高興的是,我又可以看見我的同學了,甭提我心裡有多高興了。發愁的是我又要回到白天有老師,晚上有媽媽的生活中。
這個假期令我非常難忘,要開學了,我雖然人已經到校,可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開學了,在教室里多上兩節課,我的心就會像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學校。
快開學了,我又升了一級了。在以前的學習生活中,我還有很多事情做得不夠好,讓老師和媽媽操很多心。我要下決心在新的學期里自覺學習,學得更好,不辜負上學期所取得的“優秀班幹部”的光榮稱號。
現在,我就一心一意盼着開學啦!
開學后,努力奮鬥吧!加油!
五年級:萱萱
慘了,要開學了作文500字
每周五晚上10:30,湖南衛視都會放快女,而我是快女的鐵粉,比賽從10:30到凌晨1:30,比賽進行到很晚。經過了爸爸的同意,我每周都可以看比賽。但,現在快開學了,我就看不了快女了,否則考試准考得可憐我重播也看不了,因為我必須要提前預習功課。玩也玩不了,因為要整理作業,而且還要做一些之前沒做完的作業。可憐啊!我這顆可憐的心要從外面精彩的世界收回來了。而且假期過完我就要上六年級樂,六年級上完就要讀初中了。初中的生活非常的緊張,現在開始我必須要做準備了!
再說說作業,其他的作業我七月份就寫完了,就是背書,一共要背五十篇,我卻一共只背了20篇,一半都沒到,我就等着被老師罵的狗血淋頭吧!現在我要刻苦去背書了,爭取能多背幾篇,少受點懲罰。
現在,希望我的心能夠飛回來,別讓我忍不住自己又玩兒去了,到時候被老師批評了可就不好了!
開學了,我真開心作文500字
在家休息倆個月的我,如剛破殼而出的小鳥對新的學校,新的老師,新的同學,充滿了好奇之心。
開學了,天空晴得像一張紙,太陽依舊火熱,白雲依舊點綴寶石般的藍天。這樣地天氣彷彿也在為我們的開學而慶祝,知了在樹上為我們的開學典禮伴奏着,火熱的陽光擋不了我們的好奇心。
懷着忐忑不安的心走進校園,有個校工正在給那些茂盛的樹木撒着水,晶瑩的水珠調皮的對我微笑着,然後落在樹葉上閃閃發光,這裡好美,不知道這裡的人是不是一樣的美呢?
看着路牌,去到了教育處報名,然後坐在石椅上,溫暖的陽光把椅子曬得暖烘烘的,很舒服,可是這裡也挺孤單的,不只是我來的太早還是新同學來的太晚,現在沒有幾個人在學校,本想去和那些人打個招呼的,可是他們都有其他人在身旁,害羞的走了回來,依舊沒什麼人,我東張西望的動來動去,突然看見一個和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上,靜靜地看着書。
我走過去和她打招呼,她抬起頭對我笑了笑,我立馬認出了她,我以前的校友,我們一起漫步在新的校園中,有了他我不在孤單,慢慢的就打成了一片。
校園一個多美好的詞啊!也是我們的第二個家,在這裡學習,在這裡玩耍,校園使我們不再孤單。
開學了,新的同學,新的面孔將和他們一起學習,在努力去對自己說那句經典:“新學期、新生活,加油!”
初一:葉蕭lol
開學了作文500字
兩個月的暑假一眨眼就過去了,我又回到了校園。
我邁着高興地腳步走進校園。發現校園還是很平凡,幾棟老舊的教學樓,幾顆呆在校園裡十幾年的老樹。可是我還是覺得校園裡的一切都是那麼的熟悉。
走進教室,我很驚奇。原來的兩個班合為了一個班,從此以後我們就是一個整體,一個“大家庭”。讓我驚奇的還不止這個,我們又換了語文老師,因為從一年級到四年級,我們普通班已經換了三個語文老師,說實話,每換一個老師,我的心裡就多了一份不適應的感覺。
我們班新來的老師姓王,我們都稱呼她為“王老師”。王老師其實並不是新來個老師,而是在學校里工作退休的老師。因為方老師在別的小學教書去了,所以學校的領導又把她叫到學校里,教我們這個年級。
我聽戴老師說,這位老師很嚴格。可是,我第一次見到她的時候,還以為她是某位同學的奶奶。她應該有五十多歲左右吧!
我覺得這位老師一點也不嚴厲。她說起話來就像我們大家的奶奶一樣和藹可親。因為在我的印象中我的奶奶和她的笑容都很燦爛,雖然我的奶奶已經八十多了,但她的笑容時時刻刻浮現在我的腦海里。
新的學期又來到了,我們要學習新的知識;接受新的老師;迎接新的挑戰;創造新的未來。讓我們離新的目標越來越近,奮勇向前!
黃石市新建區小學五年級:盛雅雯
開學了作文500字
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天。新的一學期又開始了,迎着早晨的第一縷陽光,我們如同來到了一個嶄新的校園,即將開始新的征途。
在過去的旅途中,也曾擁有過歡笑,也曾擁有個陽光,但這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我面前的一切都是新的,我看到了,新的生命正在破土而出。我明白了,由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我的武器,整裝待發,新學期的目標早已在我腦海中起草。
長遠的目標是考上自己理想的大學,最近的目標是儘快跟上五年級的學習節奏,目標還有很多不能一一列舉,但絕對不是沒有,更重要的是沒有行動空口無憑,我會為此付諸行動,全力以赴,沒有目標就是沒有終點,沒有實際行動就是不會有收穫。一個連自己終點、如何行動,都不知道的人,將如何完成這段旅程?當然我明白這一路不會是一帆風順,它總會有讓我黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
我需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問,認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事。
我即將充滿激情,踏上征途。未來是我的!我選擇!我無悔!
四年級:張祖傑
我們的七一班之開學了作文500字
今天是開學的日子,老師說過今年要分班。一大早,我就起來了,忙活完一切,總算好了,我急匆匆的走進學校,到了宣傳欄前面,我仔細的尋找自己的名字,哦!找到了,在七一班。“找找有哪個認識的在一班吧”心裡這樣想着。“啊,有兩個女生,是王慧儀和蔣欣兒。嗯,這敢情好,有兩個好朋友,就不會這麼孤獨了。”接着就去註冊報到了。報到完畢,走進了七一班的教室,感到十分陌生,王慧儀和蔣欣兒又還沒來,正閑得無聊,2班的沈玲來找我了,我就和她玩,玩着玩着上課了。王慧儀和蔣欣兒終於來了,我急着走到她們那兒,和他們說暑假的趣事。突然老師來了,我就索性坐在她們旁邊,也好“交流”。老師進來叫我們去打掃衛生,“唉,又要打掃衛生。”全班響起這樣的聲音。可是又有什麼辦法呢?衛生還是要搞的。沒辦法,全班都跟着老師去了新衛生區,就這樣,我們掃了大半天,終於掃完了。“上樓去咯”我說道,王慧儀和蔣欣兒也應和着。老師又說要調整座位,我們又從低到高排好隊,老師則一對一對的叫走並安排好座位,正想着我會和誰同桌,老師叫到:“你,還有你後面的那個,做第三組第四個位置。”我一愣,後來才反應過來,走進了教室。
初一:宋玉雯
開學了作文500字
開學了!期盼已久的日子終於到了。
開學了,我十分的開心。可這是為什麼那?這是因為我可以重返校園了,而且可以和我的老朋友們見面了,和我敬愛的老師見面了。學校是知識的海洋,更是一個大家庭。在這個大家庭里,有辛勤的園丁——我們的老師,還有我們這些祖國的花朵,我們在這裡學習知識,可以交一些朋友。到了校園裡,你會有一個全新的自己。我在學校里和在家一樣開心快樂,不知你有沒有同樣的感受。
“開學了”,它像一個標誌,代表着一個新的學期的開始,一個新的起跑線。因此我們應該加倍努力,挑戰自我。俗話說“有志者事竟成”,因此要先有一個計劃。我便給自己列了一個計劃表:努力學習,認真聽好每一堂課,絕對不能上課走神,遲到,認真完成每一樣作業,絕不能有遺漏,今日事今日畢。要懂禮貌,不打人,不說髒話。還要講衛生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰。另外我還要團結同學,和睦相處。我的成績也要更上一層樓,語文要保持在105分左右,數學要保持在115分左右,英語也要保持在110分左右,物理要保持在95分左右,至於副科,都保持在90分以上就可以了。
計劃是列好了,可是不實行也是不可以的。因此我一定要按照計劃行事。我相信我會在新的一學期中會有很大的進步,我一定會交許多的新朋友。
我對這新的一學期,充滿期待!你是不是也有同感哪?
鹿邑縣老君台中學初二:孤靈
開學了作文500字
如今,是二十一世紀,二十一世紀是世界大變革的年代,在我們這個年級,講的就是分數、知識和能力。
在我們這個星球上,人類進入迅猛發展的時期。時間,在超速度地縮短;空間,在奇迹般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加,新舊知識的不斷更替,對我們能力有更高的要求。科學家預言:未來的文盲不再是目不識丁的人,而是沒有能力的人。所以,在學習中就要培養自己的能力,形成自學能力,這樣就可以從無知到有知,從知之不多到知之甚多,以適應現代的需要。如果一味地死學知識,即是再多,也只是個“兩腳書櫥”。
至於說到分,僅僅是檢驗知識、能力的一種標記,它並不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高,但他不一定具有真才實學;然而知識淵博和能力強的人,必定分數高。因此,我們學生應該追求知識的積累和能力的培養,再也不能把“分”當作“學生的命根”了。新時代的開拓性人才,難道要在分數這個圈裡畫地為牢嗎?不!時代不需要“高分低能”的畸形兒!
寫到這裡,我有一個比喻:知識是種子,能力是樹榦,分數是樹葉。只有種子發芽,才能長成參天大樹;只有根生,才能獲取營養,才能葉茂。因此,我的結論是:開學了,學習知識,形成能力,面向未來,迎接挑戰!
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