禮儀之花——寬容_1100字

禮儀之花——寬容　

　　生活中，寬容無處不在，無所不有。生活中假若每一個人都明白寬容的意義，生活就充滿快樂和質量。　

　　——題記　

　　人生中的故事如同一個色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。　

　　記得上初一的時候，我的同桌楊琳把我新買的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個人曾經形影不離，但現在兩個人見面時就視而不見，這引起了班主任的注意。下午放學后，班主任叫我到她辦公室一趟。我懷着好奇的心走進辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開始談心······　

　　班主任叫我單隻腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說：“真累！”老師叫我休息一會兒，然後叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應了。我的動作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無費勁的就完成任務，我高興的說：“兩隻腳走路輕鬆多了，我寧願雙腳走也不單隻腳走！”班主任對我微微一笑，帶着笑意向我點頭。我目不轉睛地望着老師，疑惑不解地問到：“您為什麼要我嘗試單隻腳走路呢？”班主任一本正經地說：“人也如同單隻腳或者雙只腳。當你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵，為你支撐，他就是你的另一隻腳，這樣你走起路來就不費勁······”老師接著說：“‘人’字的結構是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫助匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不形成字了。”　

　　聽了老師的話，我沉思其中。老師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，但是你為此事不理睬她，這樣你就錯了。你應該真正從心靈領悟到是：人要有一顆寬容的心······”　

　　一次不經意的對話，讓我茅塞頓開。在此，我想對班主任說：“班主任，謝謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”　

　　這事雖然過去兩年多了，但班主任的話語始終在我耳邊回蕩。每當我遇到類似的事，就會想到老師的話······如今，我把“寬容”作為我的人生起點，把“文明禮儀”作為我的目標。我會竭盡全力去追求目標！　

　　寬容是文明禮儀之一。形成文明禮儀的好習慣，對青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關係及提高學習的主動性，自己性都會產生積極的影響。　

　　良好的禮貌應該持之以恆。只有在講貌講文明的社會裡生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快事件的發生，因此我們爭取讓自己成為講文明懂禮貌高素質的現代文明人。　

　　文明禮儀是現代文明人的標誌，是民族高素質的體現。我們為民族的優良傳統而自豪，也有責任把這優良傳統發揚光大！寬容是我的新起點，把寬容銘記在心，奮勇前進吧！　

　　指導老師：覃麗花