成長百味——記我的初中生活（一）_1900字

　　現在想一想這已經過去的初中生活，覺得有成功、有失敗、有欣喜、有幸福、有痛苦、有相思，簡直在這兩年裡將人生的百味嘗了個遍。媽媽描述我很形象——我的成績跟坐過山車一樣，時上時下。我想如果沒有以下長輩的幫助和親愛的同學們的支持，我現在可能什麼都不是，甚至連過山車都坐不了了，只能站在下面，看着他人翱翔。

　　剛入學時的我滿懷信心，甚至有點自大，不可一世：秦皇漢武，稍遜風騷。可是因為種種原因，我的數學上90都困難，這簡直是對我極大的諷刺（我已經在班裡把我吹的出神入化了，可成績不爭氣），我現在總結出來了：不能吹，否則牛皮一破會摔得很慘的！此時我的熱情也被打消了。後來作業遇到不會的題就抄，不知什麼時候染上了上課說話的毛病，既影響了聽講，又受到了數學支老師的批評。從而我有一些喪氣了，每次考試之前，支老師總是說我肯定考不好，我就不信這個邪，考試時非常努力的去寫，可每回總是落第。我每次反思都寫一千多字，表明我向上的心跡，我不甘心，我總有一天會成功，我要努力之類的話。唉~白費了筆墨。

　　我在班中的數學形象大損。一次試后，我和雄哥的最後一題都做對了。老湯過來問：“最後一道題怎麼樣呀？”“慘呀~做錯了。”老熊故作姿態。“別裝了。你呢？”“我也錯了！”我說。“你這水平，這道題的確做不出來。”可惡的老湯！！！

　　我實在不甘心，曾經成績總是優秀的我現在卻是一塌糊塗。我忍不住好奇心，決定給支老師寫一封信，問一個究竟。第二天支老師就找到我，約我中午去辦公室談話，我心裡忐忑不安。推開門，看見支老師微笑的樣子，心中先鬆了口氣。上來支老師就對我說：“我覺得你像一個軍人。”啊！她是怎樣知道的，我最崇拜的就是軍人，但是是有範圍的，只崇拜人民解放軍。小時候就想當空軍飛行員，敬佩他們為了國家為了人民，保衛祖國，甘願獻出生命的精神。可是這跟我學習的事有什麼關係呢？支老師解釋了原因。還是初一的時候吧，中午全班都下樓練大繩去了，備戰跳繩比賽。而我因為骨折了就留在班裡。我的作業寫完了，實在沒有事情干，想起付老師對班中衛生很不滿意，而中午又沒人打掃，於是我關上前後門抄起墩布擦了起來。一會兒支老師來我們班答疑了，發現空無一人，只有我用一隻手在那裡擦地，於是就跟我聊了起來。轉眼間，一年過去了，支老師說，憑着我為班集體做事和後面的表現，他就認定我與他人不同。我被感動了，我已經很久沒聽過這樣的話語了。“你有一個信念。這已經體現在你的反思中了。有上進心的人一定會成功，但是你一定要認真，不要想的太多，不能浮躁，不要有壓力。我不應該批評你，但是你是班長，應該嚴格要求。相信自己吧，你一定可以的。”

　　我回家想了一晚上，終於明白了為什麼支老師能夠預測的那麼准，這不是簡簡單單的一兩個原因，我的作業是抄的，我上課說話，我心裡浮躁……回頭望去，青春年華都被我浪費了，我這一年裡的表現哪裡像一個班長，分明就是一個混混。我後悔我浪費時間，我為我的種種表現感到愧疚，我甚至覺得我那“十佳”就是徒有虛名。

　　這一夜

　　人不寐

　　常與我交往的人發現，我總是把一些大道理掛到嘴邊，是的，這些大道理就是從此誕生的，這些大道理不是老師的，不是家長的，是我多夜失眠悟出來的。現在，每當我坐在講台上看自習的時候，總是看見有人在說話，我痛心呀，我心疼那時間，他們好像初一時的我，很像我“年輕”時的樣子，我不免嘆息。

　　言歸正傳。後來，媽媽說我開竅了，我很高興。我發現，支老師表揚我的次數增多了，記得有一次，何老師在我們班上公開課，支老師提前一天給我發短信叫我好好表現。還有一次，支老師準備公開課，她從九班十班挑出了四個人為她出謀劃策，而我就是其中之一。這樣的事還有很多，我真的不敢相信我自己的眼睛，其實我的數學水平遠不如他們，看得出來，支老師是為了鼓勵我。我的信心倍增，一鼓作氣在月考中成為了全年級數學兩個一百中的一個。這是我在初中的第一個一百，來得太遲了，我已初二，而班中的其他同學已經考過n次了。

　　我的成績慢慢好了起來，終於成為了“得意門生”，可知道“得意門生”是我們數學班的最高殊榮。

　　支老師給我的鼓勵是巨大的，她使我從陰影當中走了出來，而她間接傳授給我的道理是終身受用的。

　　這學期期末，在我數學連着五次滿分之後的一堂課上

　　同學們問：“大班長有秘訣嗎？”

　　“有呀。”支老師笑咪咪的答道。

　　“是什麼？”

　　“保密，不過我可以透露一點。”支老師說。

　　“是什麼呀！”

　　“是信念。”

　　“嗨！就這呀。”

　　支老師笑了，我也笑了。

　　她知，我知。