辯論會（繼我沒“談戀愛”）_100字

分類：六年級作文　　字數：100字　　編輯：小景

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雪悄悄地落着，似乎沒有聲響，而我能聽到雪花飄落的聲音，因為我有一份聽雪的心情和感動。我慢慢地踏着積雪，雪地上留下了我無數的腳印。看着自己留下的深深淺淺的足跡，思緒如同一隻美麗的小白兔，從心靈深處溜了出來，飛快奔跑在白茫茫的校園裡。

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記一次辯論會今天下午，我班舉行了一次史無前例的辯論會，辯論會的主題是——“開卷是否有益”。（正方代表）劉燕軒打了頭陣：“開卷有益，讀書是生活中不可缺少的，書可以帶我們暢遊知識的海洋，可以使人增長見識，

科技到底弊大還是利大（辯論會）反方：科技弊大正方：科技利大反方：因為科技的生產，每年地要產生了3。3億噸有害廢物，排放了200萬噸鉛，78000噸砷，11000噸汞，5500噸鎘。無數條河，尤其是黃河

有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益。”於是，我們班開展了一場辯論會，教室里洋溢着緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學分成南北兩列，同

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益”，為了證明開卷是有益還是無益。今天，我們在教室展開了辯論會。正方的觀點是開卷有益，而反方的觀點是開卷

上周星期三下午第二節語文課，我們班進行了一次別開生面的辯論會——《開卷是否有益》。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。語文老師說：“我們這節課將要進

記一次辯論會“鈴鈴”下課鈴聲響了，五（2）班的同學們高高興興地吃着麵包呢！咦？她們在做什麼呢？哦！原來她們剛剛才開完一次辯論會呀！在品嘗勝果呢？在三天前，老師就叫我們大家回家準備“開卷是否有益”的資料

“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。甲正方說：”在這個信息化的世界里，讀書是

昨天，上語文課的時候，我們開展了一次辯論會，我們分開了只個小組1~3組是“開卷有益，”第4組是“開卷未必有益。”同學們都爭先恐後的舉手回答“開卷有益”和“開卷未必有益”的這個問題。有一個同學說：“開卷

星期三上午，我們展開了小學生涯的最後一場辯論，心裡激動不已。第二節課，老師在黑板上寫下了：誠信與善意的諾言。並分配了正反兩方，下方為做人要講誠信，反方是生活需要一些善意的諾言。雖然敵眾我寡，可

今天，我們班開了一次別開生面的辯論會，正方：開卷有益，反方：開卷未必有益，我加入了正方。首先，是我方的周瀾同學發言，她胸有成竹地說到：“我認為開卷有益，讀書的好處有很多，讀書養性，

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