我愛我家（2）_900字

　　總評：同一題材從不同的方面反覆寫，是開拓寫作思路、提高寫作能力的好方法，這位同學值得表揚。

　　雖然作者的這篇習作相對於上一篇《我愛我家（1）》來說，生動性方面欠缺了些，但還是有亮點的，尤其是在敘說自己因為違背“不能大手大腳”這條家規而嘗到了挨打的滋味，這種經歷在同齡人身上都會有過，但小作者與眾不同的是從這種“滋味”中寫出了“愛”，彷彿寫在了有過類似“遭遇”的同齡人的心坎上，如果能夠寫細膩、寫生動，那就能更好地將“我愛我家”這個主題升華為“有愛就有家”。　

　　點評人：我是雨欣

　　家是我的安樂窩，是我成長的地方。這個家由幽默慈祥的爸爸、勤勞能幹的媽媽和天真好學的我組成。 （開篇點題總領全文；三言兩語便給“家”下一個確切的定義。）

　　從小爸爸媽媽就叫我要節約，不能大手大腳，但是，有一次我這條“饞蟲”終於忍不住了，偷偷拿錢買了一個冰淇淋。後來，被媽媽發現了，她打了我，我哭了，但是我心裡想：“媽媽打我是為我好，不讓我再犯錯。”想到這我不哭了。　 （“愛”有不同的表達方式，在這裡作者選取一個“偷”錢買冰淇淋的典型事例來表現“我”的饞，是本文的一個很好的看點，如果能具體些，整篇文章就“活”起來了。）

　　爸爸媽媽誇我很好學。什麼事不明白就一定要打破沙鍋問到底。有一次，我有一道題不會做，我去請教爸爸，爸爸看了，只簡單地幫我講了一下，直接說出答案。可是我一定要知道意思，不要一個得數，爸爸聽了，認真地幫我講解了意思，還誇我很好學。　 （前段與這段的描述展現給讀者的是爸爸的愛跟媽媽不同，但也正是這種不同的愛才組成了家的溫暖。）

　　家，充滿了溫暖與和諧，像春天般的陽光，溫暖着我的心窩。我愛我家。

　　（家在心窩裡，有愛才有家。“我愛我家”獨立成段來收束全文會更好。）