考之語（教師手記之588）_1400字

　　三十年彈指一揮，高考值得回味和反思。三十年來對知識的尊重由此可見，想來也必不復文化大革命中糟蹋有識之士的狀態了，雖不致於人盡其才，至少不至於身陷囹圄。古人科舉成名，一試以定前程，而三十年高考亦以博取功名為目的，有懷才寒士有魚躍龍門的圖謀，仁人志士亦有享受優質教育的願望，普天百姓都將高考視為人生的一大轉折點。　 　　高考成績的好與壞確實能左右人生經歷，優秀者步入高府深造，平庸者繼續待考或另尋捷徑。平生遺憾之一為未入學府感受大學文化的熏陶，想像聆聽睿智的講演，欣賞高雅的文化，談吐深刻的思辨，高瞻社會人生的精華，定是一大快事。雖有搏，亦有趣。人的自由境界可發揮得淋漓盡致，人的創造精神也全可釋放，人的社會能力都能全力打造，這就是想像中一流大學能給予人的非凡收穫。　 　　讀好的大學實在應是人生幸事，雖說自學成才、未上大學而名噪一時、或上了大學平庸之至的也大有人在，但大學里的精神人文卻始終改變或影響着這些人的一生。大學是精品社會，是高濃度的營養液，是最快速的充電器，是鍛造智慧和生命的熔爐，我心嚮往之。　 　　現在的人看得更遠，早已將進入名牌大學深造看作是立足社會、大展宏圖的前提，人人都渴盼之。想到今後無論搞政治或是做經濟，都要有能力才行，因而，人人追求好學府，為能從高考大軍芸芸眾生中擠入不多的幾所名府而廢寢忘食、徹夜奮戰。　 　　我雖沒考過高考，但監考過高考，還是在剛教書兩年的時候。看着比自己小一兩歲的學子在考場中冥思苦想，那是一種輕鬆，有笑看風雲的感覺。當時七月天的高溫和考前會議的嚴格要求都讓監考變成一種很嚴肅也很有壓力的事，但看着人家而那肅然的樣子，心裡便很坦然了。雖然每場考試至少要站上兩個半小時，還得盯着他們，防止作弊之類發生，可全沒有心理上的不適。　 　　我覺得高考比自學考試肯定難受多了，這大概不僅是來自自己心理上的壓力，更由於各方面的期盼：父母，老師，親人朋友，無一不還着某種想念。良好的祝願或美好的想法這時都成了無形的壓力，更多更大的還有社會的評價，周圍人的說法和看法肯定會有很多，小到鄰里、村或居委會，大到學校、地方縣市，個人的成績往往成為人家評論的話題。“學而優則仕”，“一人得道，雞犬升天”，考得好，別人自當刮目相看，家裡人光彩，自家的地位、威望也提高了，甚至將來都會有人仰重。而考得差就不同了，人人得以嗤鼻而視，或輕談怪笑，或作安慰狀竊喜，考砸的似不僅是一個人的事，而令家人也抬不起頭來，與人無言以對。這或是中國人的面子觀在作祟。　 　　而今，這種緊張也早已波及到學習的各個階段，中考自不必說，有人言考上好的高中，就等於一隻腳已跨進了大學之門，而小考也正被看重，從小抓起，不輸在起跑線上，是每個家長的願望。由此，人們對高考這根指揮棒也深惡痛絕，彷彿有了它，這個世界便不得安寧，孩子便失去了快樂，青少年、童年都變得灰色了。我仍覺得高考本身並沒有錯，它應是一種選拔人才的好方法，而我們人為地將它神聖化了，功利化了，加上中國人口眾多，好的教育資源缺乏，二三流大學越建越多，但真正優秀的高等學府仍屈指可數。所以，“考而優則達”該是大眾的觀點了。　 　　在各種思想觀點的衝擊下，多元化的人才觀正在形成，人們也不再認為高考是通向成功的獨木橋了，而人心惶惶、大肆炒作之風日盛，何哉？世界總要弄點事出來才會精彩，生活總要有點活干、有些話說才會豐富吧？　 　　 　　（時2007/06/08）