觀感之博愛1_700字

　　班主任今天大發慈悲，允許我們晚自習后看電影。

　　記得上次班長趁作業少得可憐之際，請求班主任放電影看。結果班主任把臉一拉，堅決反對。

　　而這一次，班主任笑的滿臉燦爛的說：同學們，給你們放韓劇。

　　大家興奮地歡呼起來。記得以前屈指可數的幾次放電影，不是西藏戰爭《紅河谷》就是鄧世昌的《黃海海戰》，同學們已經對戰爭片產生抵觸情緒，一聽到放韓劇，大家都想終於可以跟上時代的青春氣息了……

　　結果班主任說，是韓國的戰爭片《鳴梁海戰》……

　　大家絕倒，一肚子的興奮火焰立馬被凍結成冰。又是戰爭片……

　　然後班主任接了個電話就有事出去了。他兒子是班裡有名的搗蛋鬼，班主任前腳剛走，他後腳就把電影掉了包。換成了科幻大片《安德的遊戲》。

　　果然，如果一件事或一個東西在沒相熟之前，對它冷淡或不感興趣也是自然；可一旦相熟了解了之後，就會被它所帶來的信息深深震撼着，所有的感慨都無從排解，別人看過就忘，卻只有我，隨時間的推移它在我腦子裡的印跡就越深。

　　我只是感覺，無論何時，人生都充滿無奈。

　　當安德與邦佐模擬作戰而安德勝出時，他們說看邦佐的表情。當拍到邦佐因失落而扭曲的臉部表情的鏡頭出現時，班裡的同學哈哈大笑，有嘲笑，有隻因搞笑而笑。

　　而我只是不動聲色地望着屏幕，涼意一點點襲來 。我只是感到，這樣的場景很悲哀。而在大家的笑聲中，這種場景襯得更加悲哀。

　　大家之所以笑得出聲來，只是因為大家都以觀眾的目光來看待，失敗的不是自己；如果某一天這種像邦佐所經受的失敗降臨在我們身上，這種失落痛苦而扭曲的表情體現在我們臉上，自然也會有一批新的觀眾望着我們一樣嘲諷的笑。等到那時，我們或許才能明白邦佐此時的心情。