教育實踐活動學習方案

　　教育實踐活動學習方案（一）

　　按照州局黨組和縣委的部署，局黨總支所屬支部和各股（室、隊）、分局（所） 都將黨的群眾踐線教育實踐活動。 根據州局黨組和縣委“實施方案” 的 精神，現就做好“學習教育、聽取意見”環節工作提出如下方案。

　　一、紮實開展學習教育

　　重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取幹部群眾意見，教育引導黨員、幹部特別是領導幹部提高思想認識，牢固樹立宗旨意識、強化群眾觀點。要適當集中時間， 強化集體學習討論，着力提高學習教育的成效。 集中教育時間一般不少於3 個月，全縣各級領導班子集中學習時間一般不少於3 天，每名黨員幹部都要認真做好讀書筆記、自己動手撰寫心得體會。

　　（一） 深入宣傳發動。 按照州局黨組和縣委的部署要求，大姚縣工商局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會於 ３月５日前全部召開結束。動員會議由局黨組書記、局長王健同志作動員講話，州局督導組提工作要求。動員大會要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展教育實踐活動的重大意義，講清楚中央和省州縣黨委和州局的重點要求，講清楚本單位開展活動的目標任務和工作安排，講清楚對黨員、幹部特別是領導班子及其成員的具體要求。

　　（二）認真組織專題學習。 要認真學習中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神以及習近平總書記的系列重要講話精神， 學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，學習中央和省委第一批黨的群眾路線教育實踐活動總結暨第二批部署會議精神及全州動員大會精神， 學習黨的十八大以來黨中央和省州縣黨委關於作風建設的一系列制度規定。按要求 認真研讀《論群眾路線 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費 —— 重要論述摘編》等學習資料。深入學習 楊善洲、高德榮、李炳祥以及我縣湧現出來的邵世雄等同志先進事迹 和“插甸經驗”、“孟連經驗”、“綏江經驗”等做法，抓實“三深入”、“四聯戶”工作。突出抓好集中學習，每個領導班子集中學習時間不少於3 天。要認真做好讀書筆記，寫好心得體會，談好思想認識，積極開展交流討論。要採取靈活多樣的方式，抓好基層黨員、個私協會黨員、離退休黨員的學習教育，確保學習教育全覆蓋。

　　（三）認真開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。 縣局黨總支所屬黨支部、各股（室）、分局（所）要緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，教育引導黨員幹部做到政治上堅定、精神上堅強、道德上堅毅、生活上堅守， 要堅持對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以補精神之“鈣”。 主要領導講黨課，教育引導黨員、幹部 築牢思想防線， 自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力， 保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

　　（四）認真開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論。 結合本部門本單位實際組織專題討論，重點圍繞本部門本單位“四風”問題的具體表現和危害，圍繞為民務實清廉的具體要求，聯繫思想和工作實際進行深刻反思和思想交流。充分運用我局“四群”教育成功經驗，深入開展“插甸經驗”、“綏江經驗”學習交流討論活動，以本地本單位典型案例、重大事件、信訪積案等為案例，以案析理、以案釋法、以小見大，深入剖析、總結教訓、警示啟迪，解決“總開關”的根本問題，進一步深化認識，查找差距，明確方向。

　　（五）認真開展警示教育，切實築牢反腐倡廉和拒腐防變思想防線。 要組織開展黨性黨風黨紀教育，組織觀看《蘇聯亡黨亡國二十年祭-- 俄羅斯人在訴說》等警示教育片，以舉辦反腐倡廉形勢專題輔導報告會或講授廉政黨課形式，對黨員幹部進行反腐倡廉形勢教育。抓住發生在黨員幹部身邊的典型違紀違規案例以及發生在群眾身邊的腐敗問題和損害群眾利益的各類問題，認真解剖分析，深入開展“以案說法”教育，用身邊事教育身邊人，讓黨員幹部明白“伸手必被捉”的道理，從心靈上產生巨大的震撼。

　　（六）認真開展學習討論。 拓寬學習教育渠道，創新學習教育方法， 在“雲南網絡黨建”和OA 學習園地學習專網上開展學習交流討論 。集中學習教育期間， 每個支部、分局（所）至少推薦1 篇心得體會、民情日記、調研文章等開展網上學習交流討論。

　　（七）認真開展一次理論研討。 圍繞教育實踐活動的深入開展，從理論和實踐的結合上，深入研究我們黨經受 “ 四大考驗 ” 、克服 “ 四大危險 ” 與貫徹黨的群眾路線的內在聯繫，深入研究新形勢下貫徹群眾路線遇到的新情況、新問題，深入研究密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的途徑和方法，推出一批有價值的理論成果，為開展教育實踐活動、堅持群眾路線提供理論支撐和思想動力。

　　二、廣泛聽取意見

　　自始至終 堅持開門搞活動，一開始就要深入群眾聽取意見和建議，問政於民、問需於民、問計於民。圍繞反對“四風”查找問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

　　（一）突出聽取意見的重點。 緊扣作風建設，着重聽取群眾對領導班子和黨員幹部在作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定和省委十項規定、州委實施辦法、縣委實施細則、反對“四風”、踐行黨的群眾路線方面和對工商工作的意見和建議。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題，既找准問題癥結，又找到解決問題的辦法。

　　（二）明確聽取意見的範圍。 廣泛聽取基層黨員、幹部和群眾的意見，注意聽取老同志和服務對象的意見。主要領導幹部重點聽取班子成員、下級單位負責人的意見，也要聽取其他同志的意見。領導班子成員注意聽取分管股（室）、分局（所）的意見，窗口單位和執法部門尤其要注意聽取服務對象的意見。

　　（三）多渠道多方式聽取意見。 要對領導班子和領導幹部作風方面總體情況、在“四風”方面存在的突出問題進行民主評議，開展問卷調查、設置意見箱、開通專線電話以及設立網上郵箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋。 班子成員要帶頭到聯繫點、到基層，貼近群眾、聽取意見，認真落實“三深入”、“四聯戶”活動要求，主動到基層和群眾中去，開展一次住村蹲點調研，與群眾同吃同住同勞動，傾聽民聲、了解民意、體察民苦；開展民情懇談，虛心聽取基層黨員和幹部群眾對解決“四風”問題的意見建議，找准群眾反映最強烈、最不滿意、最期盼解決的問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

　　三、堅持邊學邊查邊改

　　堅持問題導向、解決突出問題是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是確保活動取得實效的關鍵 。 要緊密結合工作實際，邊學習、邊查找、邊改進，讓群眾看到變化、見到成效。

　　（一）與查擺問題相結合。 有針對性地糾正黨員、幹部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。要帶着問題學習討論，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的。

　　（二）與解決問題相結合。 對黨員、幹部在學習教育、聽取意見過程中查找出來的“四風”方面突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改，改就改好。領導班子和黨員幹部要從自己做起，正面回應幹部群眾所提的意見建議，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展 ，讓群眾看到實實在在的成效。

　　（三）與建章立制相結合。 教育實踐活動一開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。要對已有的制度進行梳理，對制度的實效性作出評估，對行之有效、群眾認可的制度要繼續堅持；對不適應新形勢新任務的制度，要抓緊修訂完善；對制度缺位的，要抓緊建立。針對薄弱環節研究出台一些加強作風建設的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止。

　　四、切實加強組織領導

　　（一）做好組織協調。 縣局黨總支所屬支部、各股（室）、分局（所）要把學習教育、聽取意見環節工作作為基礎環節和重要任務抓好落實，縣局督導組要切實加強組織領導和工作指導。

　　（二）強化輿論引導。 要加大宣傳力度， 充分運用報刊、廣播電視等傳統媒體和互聯網、手機等新興媒體，大力宣傳 中央精神和要求，宣傳活動成效和好做法、好經驗 ，反映社會各界的積極評價，增強輿論引導的針對性。通過言論評論、專題專訪等形式，正面引導社會輿論，防止不良炒作。 要發揮典型作用，既宣傳先進典型起到引領作用，又曝光反面典型，起到警示作用。

　　（三）注重工作實效。 防止搞形式、走過場，不以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果；不搞走馬觀花、浮光掠影式的調研，避免“一窩蜂”下基層徵求意見；不以開了多少會、發了多少文件簡報來衡量工作成效。通過學習教育、聽取意見，使黨員幹部對投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點進一步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。

　　教育實踐活動學習方案（二）

　　根據**縣縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組工作要求，制定以下學習方案。

　　一、學習目的

　　堅持把加強學習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動聚**風建設、集中解決“四風”問題的目標要求，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感和使命感，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，為牢固樹立宗旨意識和群眾觀點打下堅實思想基礎，力爭通過學習深一步，達到認識高一層、實踐先一着、剖析解決實際問題好一籌的要求。

　　二、學習內容

　　圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，組織全體黨員認真學習以下內容：

　　1、組織黨員、幹部認真學習黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，特別是學習中央政治局常委會會議關於全面做好**工作的重要指示精神。

　　2、學習自治區第八次黨代會，自治區黨委***全委（擴大）會議、自治區幹部大會和自治州第十次黨代會，自治州黨委十屆五次全委（擴大）會議精神。

　　3、學習團的十八大精神，特別是習近平總書記五四重要講話、在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時的重要講話和劉雲山同志代表黨中央在團十八大開幕式上的祝詞、李源潮同志在團十七屆一中全會上的重要講話精神，學習張春賢書記在自治區第十二次團代會開幕式上的重要講話，以及爾肯江·吐拉洪常委在自治區團委十二屆二次全委會上的講話，庫蘭·賽富汗常委在自治州團委十屆三次全委會上的講話，深刻領會黨中央、區州黨委對做好共青團工作、加強團幹部作風建設提出的一系列重要要求。

　　4、學習黨的光輝歷史，學習先輩先進優良傳統，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。

　　三、學習形式

　　採取集中學習與個人學習相結合的辦法，保證學習時間，提高學習效果。

　　1、個人自學。每人每周自學2-3次，每次不得不少於1個學時，並做好學習筆記。

　　2、上主題黨課。3月18日，團委副書記毛銳在教育實踐活動動員大會上為全體黨員幹部上一次主題黨課。

　　3、組織支部專題學習會。3月25日、3月27日，團委黨支部分別圍繞學習教育的重點內容組織2次學習會，各黨支部成員輪流發言。同時，對下半年學習計劃進行調整充實，突出群眾路線教育內容的學習。

　　4、開展群眾觀點和群眾路線討論工作。3月27日，團委黨支部召開專題討論會，分析梳理單位“四風”問題具體表現，並針對存在的問題進行批評和建議。

　　四、學習要求

　　1、高度重視。局支部統籌推進全單位的學習討論工作，活動領導小組辦公室負責督促檢查各項工作安排的落實。支部成員要高度重視，精心組織，確保學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。

　　2、領導帶頭。領導班子和各科室負責人要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規定的學習任務，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會 ，為全單位黨員幹部學習放好樣子、作出示範。

　　3、聯繫實際。緊密結合黨員幹部思想實際單位工作職能開展學習討論，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改。

　　4、完善制度。結合機關作風建設實際，就進一步轉變學風文風會風，制定幾條務實管用、簡便易行的具體規定。

　　**縣團委

　　**年三月二十八日

　　教育實踐活動學習方案（三）

　　根據中央、省委、市委、縣委關於開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動精神和要求，結合實際，現就縣教育工委開展教育實踐活動學習教育提出如下方案：

　　一、學習教育目的

　　把加強學習教育作為深入開展教育實踐活動的第一位任務，貫穿活動全過程。通過重點開展理想信念、黨性黨風黨紀、從政道德和政治品行教育，認真進行自學和集中學習，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求、重點任務和方法步驟，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的要求，切實增強縣教育工委搞好教育實踐活動的政治責任感和使命感，增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，為牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，進一步深化“三訪三化促發展解民憂”活動，推進全縣教育工作打下堅實的思想基礎。

　　二、學習教育形式

　　採取個人自學、集中學習等方式，通過專家輔導、解讀文件精神、觀看電教片、撰寫心得、專題研討等多種形式進行。

　　三、學習教育內容

　　中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史和優良傳統、黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會精神、習近平總書記一系列重要講話 精神和中央、省委、市委、縣委關於開展教育實踐活動的相關文件等（詳見附件1）。

　　四、學習教育步驟

　　1.個人自學（2月下旬至3月下旬）

　　每人每周自學不少於8學時，主要學習黨的群眾路線教育實踐活動相關文件以及《實現中國夢必須走中國道路》、《承前啟後繼往開來繼續朝着中華民族偉大復興目標奮勇前進》、《堅持黨要管黨從嚴治黨》等習近平總書記系列重要講話 精神。認真做好學習 筆記，撰寫1篇學習 心得體會 。

　　2.集中學習（4月1日至3日，詳見附件2）

　　3.深化學習（3月至9月）

　　按照中央、省委、市委、縣委黨的群眾路線教育實踐活動和“學習型黨組織”建設要求，進一步建立完善學習制度、機制，推動教育工委學習制度化、規範化，確保縣教育工委能夠自覺、持續、深入地學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神以及黨的群眾路線重要論述。

　　五、學習教育要求

　　1.精心組織學習。統籌安排縣教育工委成員學習時間，嚴格考勤制度，確保參學人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。

　　2.領導帶頭示範。縣教育工委主要領導要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規定的學習任務，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會 ，為其他成員作出表率。

　　3.緊密聯繫實際。要緊密結合我縣教育實際和個人工作 開展學習討論，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改，通過學習深一步，達到認識高一層、實踐先一着、剖析解決實際問題好一籌。