永不言悔

　　清晨，太陽剛剛冒出山嘴，金色的光芒灑遍了山村的每一個角落。裊裊炊煙在村子的上空漫盤旋。被綠色籠罩的小山村，就像剛出浴的少女，婀娜嫵媚風姿卓約，一如昨夜那美麗宜人的夢。

　　這時，村路上出現一位老者，手執一把皮鞭，趕着5頭黃牛朝大山深處走去。老人大約六十五六歲年紀，頭髮稀疏且早已花白了，古銅色布滿皺紋的臉上，刻滿了歲月的印痕。但身板還很硬朗，步履穩健精神矍鑠。他就是我要給大家介紹的主人公於老師。

　　於老師教書34載，可以說把一生都交給了他所鍾愛的山村教育事業，這也是他引以驕傲的事。可人生不可能事事如意，令人遺憾的是他當了一輩子民辦教師，直到離開工作崗位也沒能轉正。

　　曾經有人問他，教了一輩子書，當了一輩子民辦教師你不後悔嗎？不覺得虧嗎？他說，我不後悔，當老師是我這一輩子做得最對的一件事，如果有來世，我還要做老師。

　　1969年，村裡小學校缺老師，初中畢業在家務農三年的於老師走上了教師崗位，這一干就是34年。34年他見證了家鄉教育事業的發展歷程，體驗了做一名鄉村教師的神聖與光榮，同時也飽嘗了教師工作的酸甜與苦辣。

　　34年，他幾乎跑遍了全鄉所有的學校，哪裡工作需要他就到哪裡去，而且從無怨言。教書34載，當了34年班主任。小學所有的學科他都教過，特別是複式班，要教兩個以上年級的課程，工作難度大，可他卻一連教過10年。特別是去外村任職，每天要帶一個飯盒騎自行車往返幾十里山路。中午飯也極其簡單，常常是一個玉米面大餅子，外加幾根鹹菜。他曾經在本村的一個下伸點連續工作了5年，這裡30多名學生只有他一名教師。他既是校長又是教導主任，同時又是班主任、科任和工友。因為學校小，教學環境差，又是複式班，工作難度大是可想而知的。以前，鄉里也調過幾個老師來，可是誰也不願意留守，干一年半載就都想辦法離開了，可他卻從沒主動提出過離開這裡。他說，我是共產黨員，哪裡需要我，我就該到哪裡去。

　　為了改變這個下伸點的教學環境，他親自帶領學生墊操場，在校園四周植樹。帶領學生搞勤工儉學，用創收為學校增添教學設備。買籃球、足球、乒乓球。還利用休息時間親自動手做籃球架、單杠、雙杠、挖沙坑。學校廁所漏雨了，他利用星期天把廁所修好了，還義務為學校清理糞池。老百姓稱讚他是難得的好老師，難得的好人。

　　於老師在工作上總是兢兢業業不計個人得失。因此，他帶的班級教學成績總是名列前茅，他也多次被評為鄉先進教師、優秀共產黨員。

　　八十年代至九十年代，他也曾有過幾次轉正的機會。可是由於年紀大記憶力差及底子薄名額少競爭激烈等原因，沒能把握住機會。94年全鄉小學只有一個轉正名額，他報了名。結果出來了，考試成績加教齡加分他排在了第一位，大家都為他祝賀，他自己也沉浸在喜悅中，畢竟為了這一天他等得太久了。可好夢不長，縣教育局在審核時發現他在82年曾在教師整頓時下崗一個月，教齡要重新計算，即以82年再次參加工作時算起，這樣他的考試及教齡加分就降到了全鄉第二名，他再次名落孫山，與轉正無緣。

　　2003年，全縣民辦教師一刀切，從此他離開了學校，成為了一個地地道道的農民。當了農民后，他依然關注學校的發展，經常到學校看望老師學生，為學校發展獻計獻策。2013年省里為民辦教師落實政策，他每月領取國家補貼340元，（按教齡每年10元）。落實政策后，他臉上的笑容更多了，他說，國家沒有忘記我們，我這一輩子沒有白乾。