在春天裡睡覺

　　在 春 天 里 睡 覺

　　------月下李說

　　第 一 章

　　我就想睡覺，在這春天的時候。

　　記得小時，坐在充滿陽光的教室里，望着窗前的柳樹上，爆出細嫩嫩的綠芽兒，春風柔柔地吹，柳條兒輕輕地盪，看着看着，黑板上的文字就漸漸地模糊住，我的雙眼就不聽了使喚，想拚命的睜開它，都不那麼容易，我便將書本立了起來，腦門兒頂在桌角上打盹。

　　啪！的一聲震響。我的汗都要嚇出了，半迷糊着，就見老師立在自己的桌前，臉色是白的，白的有些嚇人，鐵一樣的冰冷，沒有任何錶情，兩隻眼就死死地盯住我，手中的教桿還在我的桌面上啪啪地響。

　　我站了起來。睡夢裡的東西全嚇得四散逃跑。我心在撲撲地跳，氣也不敢大喘，更不敢去碰老師那雙刀子般的眼神。我低着頭，等待更激烈的話語。老師卻沒有講話，背過手去，從我桌前往後走，餘光里，我看見那隻教桿在他的腳后晃動，還帶着節奏。

　　教室靜極了。不知誰翻動了課本，書頁就刷刷刷地響。能聽見的，就是老師那雙釘着鐵掌的皮鞋，踩在水泥地面上，咯噔咯噔的響。他走得極慢，是從後面往前走，沒有人敢回頭，就聽着那腳步慢慢地走回講台上去。

　　我不敢抬頭，保持着一種姿勢，心裡卻象揣着個兔子，就想聽老師講出的第一句是什麼！他又站了一會兒，把全班掃視了一遍，使勁咳嗽一聲，便說：下面繼續講課。

　　我的心立即就鬆弛下來，腿稍稍地分開，肚子也靠在了桌沿上，用手捏着書包的帶子在玩。老師好像把我忘了，只顧不停的叫同學們念那黑板上的單詞，一遍又一遍地往下念。

　　突然，他叫了我的名字，用教桿指着黑板，讓我整整又念了一遍。那是滿滿一黑板的單詞啊，全標註着拼音，是由學習委員和語文課代表，用了整整一個中午才寫完的。我念得很順溜，我看出他的滿意是留在了眼神里。

　　他的臉色是白的，依舊象鐵一樣冰冷。我是犯了錯才這麼怕他的，整整一個下午，我都不敢看他的眼睛。其實，他就是這麼嚴肅的一個人，很少有笑臉，即便和你說笑，也不輕易露出笑容。他帶的班級都很好，升學率高，學校年年都評他是優秀班主任，我們卻叫他冰凍小白臉。

　　我總是在春天容易受罰。每當春風蕩漾的時候，總是想睡覺，不管夜裡睡得多好，一旦坐在春意綿綿的教室里就容易打盹。我問過母親，她笑着說：春困、秋乏、夏打盹嗎！

　　真的是這樣嗎！我好像找到了打盹的理由。怨不得老師總不直接的批評我，他肯定也知道這句話吧，肯定他也有春困的時候，只是我們看不到罷了。

　　說來也巧，第二天中午遇到老師，讓我第一節課後去他那裡，我準時去了。門上掛着一個子簾，屋裡很暗，門是開着，我喊了兩聲報告，沒有回應，便大着膽子掀起帘子走進去，老師是坐在書桌前，卻閉着雙眼，好像還在輕輕地搖晃，我站正了，又喊了一聲報告，老師突然就睜開眼，眼裡還帶着點血絲，但感覺神魂兒還留在睡夢裡，我就笑了，心想：你也有打盹的時候啊。忽兒我竟道出一句話：老師，你也坐着打盹呀。老師一下就清醒了，看着我，竟露出笑容，說：昨晚改了一夜的卷子，有點犯困，春天人容易乏啊！老師也這麼說。我心裡就有些喜悅。

　　這是我第一次看到他的笑容，挺可愛可親的，笑里透着一股天真和憨厚。我就不明白，平日的他，為什麼就不笑呢！是做老師的職責需要麼！還是他就這麼個性格。突然有那麼幾天，老師沒來上課，聽代課的老師講：班主任病了，是肺病，是積勞成疾的。同學們的心都很難過，儘管平時大家都討厭他那種冷冰冰的的臉，可真看不見時，就有一種失落感，一種失去了依靠的冷落。

　　沒有想到，這種冷落一直持續了半年，在我們要畢業時，也沒有看見老師的面孔。再往後，我們上了中學，文化革命就開始了。那是一場可怕的災難，聽說班主任也沒有逃過劫難，他的性格讓他成為一名優秀教師，也讓他變成挨整的對象，他的嚴厲竟成了封資修教學的罪行，他挨批鬥遭圍打，被綁着遊街，他的臉還是那麼冰冷，從不出一聲，這便成了一種頑固不化的表現，最終被打斷了腿，終生殘疾。

　　我真後悔！那天為什麼要問老師那樣的話，他是在自己的房子里為我們改卷子呀！

　　至今的春天裡，我總是會想念他，特別是打盹的時候。

　　第 二 章

　　春天一年又一年的過去，我也一年一年的長大，大到了十五六歲，大到了上中學，大到上山下鄉當了農民。

　　農民也是會有春困的，特別是到了春耕季節，暖暖的陽光照在干透了的黃土地上，剛剛翻耕的土塊，順成一條一條的犁溝。我是站在磨地的藤耙上，套着牲口一遍又一遍的把地里的大土塊磨碎。那個感覺真好，頭頂着藍天，腳踏着黃土地，任暖暖的春風拂着臉面，你不用走路，而是四個蹄兒的生靈在托着你往前飄，你只要不停地吆喝，或唱上一支柔情的俄羅斯民歌，你的心就被這春風柔軟了，慢慢的，你就又想進到春夢裡，打個小盹去。

　　怨不得農民都說：人生的三大受活是逮虱、磨地、掏耳朵。這磨地就真能讓人解乏，那種飄飄然的感覺真是一種享受啊！

　　我們在犁地的溝畔上拾到一棵小柳樹，有一米多高，還帶着根須，又是誰能把這棵生命丟棄呢！我們想把它栽到院子里，村人卻說：院里栽上柳，小鬼柳中走。我們都笑了，誰能相信這不着邊際的話語，還是挖了坑，澆了水，把柳樹植在了院子里。不到半個月的時間，那柳條兒就支楞了起來，爆出了嫩綠的細芽，當晚霞映紅了院牆的時候，小麻雀便在柳枝上嘰嘰喳喳的亂叫着。

　　那天的春色就特別的好，擔了一上午的糞土，人很乏困，吃飽了飯，便躺在炕上睡著了。誰也沒有留意上工的鐘聲，索興便關起窯門好好地睡上一覺，解解這春困的乏勁兒。

　　不知是到了什麼時候，就感覺陽光已過了正午，開始西斜。院里牆頭上還有麻雀在嘰嘰喳喳的喧鬧。忽兒，就聽到窯頭上有人亂喊亂叫，緊接着，聽見窯面上有落土的聲音，是稀稀拉拉地往下滑落，正聽着，那滑落聲就變大，突兒，“彭”的一聲，一個沉悶的，能震動人心的，很奇怪的聲音，就落在院子的角落裡，我們是看不到的，卻心裡通通的慌跳。

　　就寧靜了幾分鐘，窯頭上便發生了騷動，是一個婆姨的哭喊聲，由上面漸漸哭着下來，哭到我們的窯門口，我們不知道究竟發生了什麼事，也不敢往出走。

　　院門被推開，那婆姨哭喊着跑到剛剛有着奇怪聲音的角落裡，就再也停不住了，那哭聲撕心裂肺的，讓人悲傷之極。我們終於明白，是窯頭上落下一個兩歲大的孩子，孩子是頭朝下墜落的，落地就死了。

　　院里站着不少的村民，孩子他爸從地里跑了回來，他一手抓着一隻公雞，一手攥着一個瓦盆，進門就將瓦盆摔碎，又用刀將那公雞殺死，讓雞血在孩子周圍撒滿，那婆姨就嚎啕大哭起來。我們揪心極了，卻只能從窗縫往外看。

　　幾乎有半個時辰，人們才開始離開，那婆姨用布單裹了逝去的孩子，隨着他爸往溝里去了，一路的哭聲，一路的哀傷。

　　我們這才悄悄地開了門，看到的是一片一片的雞血，還有那孩子滲到角落裡的鮮血。

　　我們的心情變得異常複雜，怎麼能出這樣的事，而且就在我們的院子里，又是我們睡覺的時候。如果我們上了工，心裡倒還安寧些。偏偏我們就在窯里，聽着發生這一切，卻不能出來幫忙，那種心情就特別的窩囊，很鬱悶，連心靈也在微微的顫抖，總感覺我們有愧於誰，很後悔在這春天裡睡覺。

　　第二天，隊長來了，說那孩子的事與我們無關，是他爸走時忘了上門檻，孩子從院里爬出來，就出了這事。還說：村人有議論，院里栽了柳，有邪氣，所以今天得把這柳樹挖走。這陣兒，我們才恍然大悟，想起村人的那句話，讓隊長把樹挖了。

　　埋柳的坑，我們就一直沒有填，還時不時往裡澆些水。我們很犯疑惑，可誰也說不清，這到底是偶然還是必然呢！但柳樹也是生命，孩子的死也是生命，我們都想珍惜，可偏偏都走了。

　　在整整的那個春天裡，每每近了日落，黃昏暗淡時，就能聽到那婆姨的哭泣聲，凄凄慘慘的讓人悲傷，叫人心痛！

　　真的，我們至今就不能忘掉那“彭”的聲音，忘掉了，就好象會犯罪，因為那是一個幼小生命結束時的聲音啊！卻是在這萬物復蘇的春天裡，在我們睡覺的時侯。每當想起來，就感到萬分的悲傷。