“野草”唱春風

　　“野草”唱春風

　　諸葛玉兒

　　前記：無意中在網絡結識了野草老師，悉心教授我詩詞格律，受其無私教誨，感慨油然而生。這位恩師，是我的一位前輩，他博聞廣識，才華橫溢，德高望重。寫此文，謹表達敬意……

　　四川成都之魚鳧古國，歷史悠久，文化繁榮，人傑地靈，民風淳厚，處處縈繞着淳樸軟語，真情厚意，洋溢着書香、墨香和心香。這裡的傑士俊才，可謂“人人報荊山之玉，家家藏靈蛇之珠。”我於無意間走入網絡，在詩詞楹聯群里認識了這棵“野草”。

　　憑心而論，這世道活得輕鬆的人實在不多，到處都是浮躁的人群：為辣椒不辣，為蘋果不甜，為物價太高，為質地太差……人們在那裡語去言來，心勁兒不可能不浮躁。可就是有這麼個人，他可以以一顆平和的愛心去關注眼前的人和事兒。

　　“野草”的詩詞雅緻、深沉、含蓄、雋永、豐富、理性，讓人流連往返，手不忍釋卷。它們似一泓澄澈的幽潭，微波漣漪處，明凈宜人，引人深思處留下醇香綿長的回味。我讀他的詩詞並不太多，主要是工作原因沒有太多時間光臨那片種植着香草的藝苑，但凡讀一首，總會盤亘心中多日，如美酒，時間愈久，愈加香醇。

　　“野草”的詩評言簡意賅，入木三分，沒有虛飾的誇耀，沒有多餘的奉迎。就是用心——一顆真誠的良善之心關注文本，關注文本后的人，洞察字裡行間所隱現的“人性”和“人文”光芒以及喜怒哀樂憂思苦痛……用一種平實的關懷溫暖着網絡里一顆顆易感的心，而對自己卻很少提及過。

　　一朵花就是一個世界，了解了一朵花的成長過程也就領悟了生命的意義：正如綻放的同時也是凋零的開始。對於眾多要他修改的詩詞，無論是一山一水，一草一木，片雲滴雨……他都能就景生髮，見微知著，以小見大，或用比興托物言志，或用通感、象徵、隱喻手法，遣詞用語上參差錯落，富有節奏，行於所當行，止於所當止。讓人百讀不厭！而對於那些婉約如水，素雅如風，空靈似月之魂，飄逸似山之影，晶瑩而靈動的文字，他更能深悟其內秀，以一顆溫柔的心去感知，繼而改出充滿靈性、理性與情感相互輝映的文字。

　　我自詡多情善感，總以心譜寫自己的見聞感受，文字中充滿淡淡的憂傷，小小的哲思。雖文筆不濟，但很用心地將悠悠世事，淺淺足跡，留在網絡那片鮮為人知的草地上……令人感動的是：老師總能評得有聲有色、有滋有味、耐人尋味。他對生活中所熟悉的貌似平淡無奇的事物，總能擷取一些意蘊深厚的意象，加以提煉升華，賦予人生哲理……

　　正因如此，我也絲毫不敢懈怠，自2011年1月21日拜師以來，筆耕不止，留下二百來篇格律詩。就彷彿老師天天手拿一條小鞭子，策打着人身上的惰性，使你不斷地在文字中領悟，並潛移默化為一種崇高唯美的意識。

　　誰曾經說過：一個作家如果被美點燃，被美融化，他也便成了美的化身。我不敢說自己將來有可能成為作家，但在網絡這片純凈的土地上，野草無愧為一名敬業的“園丁”：修枝、剪葉、澆水、除草……盡心儘力，盡職盡責，默默無聞……因而，他得到了更多人的愛戴，尊稱他為——老師！

　　作為他的一名學生，我深感自豪，每日也都在感動中生活。我把這段文字寫在這裡：一定有什麼是可以留住的，像風吹過留下的種子，陽光灑過留下的笑容，善良經過留下的花朵；一定有誰在陽光的邊緣守望，那些幸福的痛，溫情的傷，燃燒的灰燼，殊死的生，抑或一片翎羽的翔舞，一滴露的照耀，一彎月光的清澈……

　　而老師所留下的，所守望的，作為受過您教誨的學生，可謂受益終生啊！您擎着一顆博愛之心，坦坦蕩蕩行走在網絡之間，不管虛實真假，只求問心無愧，因此，您定然會活得洒脫，活得有滋有味。就像一棵野草，再浩蕩的春風裡，舞出自己的風采，揮灑自己的綠意，扮靚一方水土！讓我代表您所有的學生祝福您：順心如意！永遠有顆年輕的心！

　　附：七律兩首

　　七律

　　呈野草老師

　　諸葛玉兒

　　2011年3月30日

　　蜀賢腹內蘊千奇，

　　況遇光揚祖德時。

　　常以高懷巡網絡，

　　最憑睿智識靈芝。

　　詩傳玉女何無倦？

　　業授金童豈有辭？

　　深默不矜蜂釀蜜，

　　一腔赤血寫人師。

　　七律

　　祝恩師57壽

　　諸葛玉兒

　　2011年3月31日

　　農曆2月27日，是吾師野草先生57壽辰。

　　作為弟子，無以為賀，謹以小詩，聊表寸心。

　　吾生幸遇虎之年，

　　師得高人自有緣。

　　野徑迷途承教化，

　　草叢拾翠賴周全。

　　德如良玉溫而潤，

　　才似精金美且堅。

　　雙祝康強彭祖壽，

　　馨香留世比前賢。