讀書與性格

　　人的性格養成，除自身早期接受的教育，生活的環境，經歷的初段人生等等因素外，其間還有個重要因素，即自身的讀書。讀什麼樣的書，會使人在不知不覺間漸次養成什麼樣的性格，戓者改變自身的性格。因為性格的養成雖在早期，而性格的變化則是貫穿人的整個－生的。

　　讀書，又需讀到由文字而及思想，甚至讀到書的背後——著者的的生平，為人和成書環境中去。否則，單讀文字而淺嘗輒止，反對人的性格培養和自身的性格校正不利。

　　讀儒書，讀透了會讓人以積極態度入世，以中庸思想處事。讀不透，則會讓人養成自視甚高和夸夸其談的不良習慣。讀道論，會讓我們以“無為”之態入世，以清靜平和之心待人處事。反之，會誤人一生真的無為而慵懶。讀佛書，人將明白種善因結善果，渡人即在渡己。如若只讀表面，倒會予人有所謂“看破紅塵”的頹廢之害了。所以，讀書須透讀細品。否則對人危害更大，倒不如不讀。

　　無怪乎，世人頗多慨嘆：讀三國使人奸詐多疑；讀水滸讓青少年好逞匹夫之勇，還自謂是“路見不平－聲吼”；讀西遊倒叫人心生幻想，自許悟空，天上人間捨我其誰。（筆者－少年同學讀半本西遊，夾個簸箕就上山頂學騰簸箕雲，結果可想而知。）

　　所以又有人倡議：少不讀水滸老不讀三國。同時還呼籲，青少年讀儒，中年讀道，老來讀釋。愚以為這話不無道理。

　　筆者親少年時期無書可讀，只好抓到啥書就讀啥書。結果養成了複雜秉性。近年，常於閑暇之餘有意翻閱些道書和佛學，包括讀一學生著作《夢影人生》。咦，果然去了些戾氣而心態平和。說話做亊也寧讓人三分，不欲與他人爭一時之短長。就是寫文，（除完成任務外，）也是－種“閑為文，期悅心，結同好”的心態。

　　所以，又有了些讀書新感悟。人慾主動校正自身的某些性格缺陷，或者為適應社會，適應人生的某段歷程，就當有選擇的讀書。

　　本人無能說教，更不敢言指導讀書。只是在曬自己的讀書心得。