小學教師讀後感

　　篇一：論語讀後感

　　在這物慾橫飛和高科技時代，人們大都追求物質享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書店買了一本《論語》回家過年。把除夕之夜過完，大年初一就在家裡開始看《論語》。我覺得書能讓人忘卻一時的疲倦和憂愁，使人心情淡定，能給人力量和學習的動力。有人常言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種祿。”每當閑暇之時，手捧一卷書，沏一杯香茗，令人神思貫注其書之魂，乃人生一境界。書讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書讓我不會寂寞，書是我的知音。讀一本書可以讓人很放鬆，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂。書是我的心靈伴侶。

　　《論語》此書是記錄孔子及弟子言行的着作，集中體現了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。全書二十篇，《論語》原本沒有篇名，後人摘取每一篇第一章第一句的開頭兩字或三字做篇名。《論語》的開篇，孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子倡導人們溫故而知新，學習不忘時常進行複習，鞏固已學知識。有志同道合的人從遠方而來，難道不感到快樂嗎？人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養，是君子風範。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子提倡學思結合，學習不加思考，就會迷失方向而一無所獲，然而只一味進行思考而不學習，就會停止不前。只有學思結合，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。

　　讀《論語》讓我懂得萬世先師孔子敏而好學，不恥下問，勤奮學習和謙虛治學的精神。孔子弟子三千，賢人七十二人，其中最好學的是顏淵。子曰：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也。”顏淵的住處很間陋，別人無法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那麼刻苦好學，顏淵的學習精神值得我們學習。諸葛亮在其草廬上書：“淡泊以明志，寧靜而致遠。”當今社會，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來，知足常樂，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會樂在其中，安然自得。

　　孔子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。”夫子在學習時不覺得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺，到老了都不知道。學習達到物我兩忘的境界。孔子教育學生從來不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來。如《論語》“夫子循循焉善誘人。”然而現如今有些老師在教育學生時採取應付了事，粗暴間單，對待後進生更是不聞不問，歧視冷漠，缺少關愛和鼓勵。我們老師在教育學生時應該即時發現他們的閃光點，多鼓勵少批評，多和學生交流，多溝通，多談談心，教給他們持之以恆的學習方法，怎樣培養學習興趣，端正學習態度等。

　　回顧我第一次讀《論語》時，有許多不太明白，因為基本上都是文言文，雖然有註解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語》時細細品讀之，有很多感悟，無論是孔子廢寢忘食的好學精神，還是誨人不倦的教學原則，以及為了實現自己政治抱負跋山涉水周遊列國，明知不可為而為之的執着精神，令人為之折服。

　　“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”在這裡，孔子所主張的教學的精神，人生修養的道理，就是教給我們為人處世首先要做好自己，自己不願意的，不要強加給別人。無論在什麼崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對待別人應該有顆寬容的心，能容忍別人一時的錯誤，多看別人的優點，不計較小節。

　　總之，我讀《論語》這本書，讓我懂得做人要誠實，謹慎，謙恭，果敢和剛毅，同時古聖先哲的智慧和光芒永遠激勵和照亮我們前進的道路。

　　篇二：向命運挑戰讀後感

　　假期中遇到了一件事，一個女孩因為失戀而選擇了輕生。這讓我很難過。現在的社會來自各方面的壓力都很大，許多人在面對的時候都選擇了一些很極端的態度。這讓我想起前幾天剛讀的一篇文章《向命運挑戰》，他讓我明白人的一生將怎樣去想自己的命運挑戰。

　　本篇文章主要寫了主人公——霍金慘痛而輝煌的一生。他是靠信念活下去並很精彩的一個人物。霍金十七歲考入了享譽世界的牛津大學，在霍金無比興奮時，疾病開始攻擊他的身體。二十一歲時霍金被確診為萎縮性脊髓側索硬化症，醫生說最多能活兩年半。此時，擺在他前面的有兩條路：一是享受剩下的兩年半，二是努力、拼搏，取得兩年半的輝煌人生。而最終他選擇了第二條路，開始了他傳奇的一生。霍金以他超人的毅力向命運挑戰，以積極樂觀的態度來笑看人生。終究成了偉大的天體物理學家。在看看我們的身邊的一些人，如果在遇到這種情況時，可能會選擇逃避、選擇享受，但霍金卻選擇了拼搏。當霍金的病日月加重，坐上了輪椅到最後全身只有兩個指頭能動時，他都沒有放棄努力和拼搏。他的這種精神好像讓命運退縮了，幾個兩年半過去了，霍金還是堅強的活着。雖然他的身體不行了，但是他的大腦卻絲毫沒有萎縮。他的思維飛向了宇宙，成了偉大的天體物理學家。他的着作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，他發現了黑洞的蒸發性，推論出了黑洞的大爆炸，他的頑強拼搏精神讓世界為之震撼，霍金成為了皇家學會會員。

　　當我讀到：“一個人有了聰明才智，並不一定能發揮出來。要取得成就，還需要一種精神、一種不怕失敗、不怕困難，敢於向命運挑戰的精神。”時，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這一點是不夠的。要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，還需要努力拚搏百折不饒的精神。無論在什麼樣的條件下，無論遇到什麼樣的挫折，都應堅持不懈，始終如一的奮鬥。當今的我們就是缺少這種精神，缺少勇於向命運挑戰的勇氣。讓我們把我們的懦弱、膽怯都收起了吧。在生命的面前我們應該像螢火蟲一樣，越是在生命的邊緣我們越是要發揮出的亮點。

　　篇三：居里夫人的故事讀後感

　　在我上中學的時候，常聽老師提到居里夫人，當時只知道她研究出了鐳，獲得諾貝爾獎，是一位了不起的女性，我很崇拜她。至於鐳是怎樣研究出來的？有什麼用途？我卻一無所知。

　　當我讀了《居里夫人的故事》，我震憾了。原來，在成功的背後，隱藏着多少辛酸的汗水和不懈的搏鬥。

　　最讓我感動的是，為了提取出鐳，居里夫婦在一間簡陋的木板房搞實驗，沒有錢買瀝青狀鈾礦做試驗，他們用瀝青狀鈾礦的殘渣供試驗用，要把大量的礦渣加熱，盛到大桶里攪拌幾個小時，艱巨的體力勞動，刺激性很強的蒸汽使人窒息。在這種惡劣的條件下，一干就是四年。四年來，他們沒有到過一次戲院，沒有去聽過一次音樂會，沒有訪問過一次朋友。經過整整四年的辛勤勞動才提煉出了世界上第一克鐳，竟是居里夫婦從八噸瀝青狀鈾礦的殘渣碎屑中提煉出來的，至於究竟盛着他們的多少勞動的汗水和腦汁，那是無法計算的。

　　居里夫人那忘我的精神和不屈的鬥志，使人肅然起敬。更值得我們去學習。

　　鐳是治癌的有力武器，它可以破壞被病毒侵蝕了的細胞，然後構成新的、健康的細胞組織。多少年來，不知有多癌症患者得到鐳的放射性治療而康復。那麼，你要去感謝居里夫人。

　　當我在工作中或生活中遇到困難和挫折時，我就會想起居里夫人，從她的身上，我看到了勇敢、堅持、自信，激勵着我向前進。

　　篇四：教師誓詞讀後感

　　教師一直以來，人們把她稱為人類靈魂的工程師，稱為太陽底下最光輝的職業。教師不僅是傳道、授業、解惑者，更重要的是教師的價值在於創造。今年開學初，我面對鮮艷的國旗，握緊拳頭，鄭重的讀着誓詞，我是一名光榮的人民教師，我莊嚴的宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師的神聖職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。為全體學生的美好將來，我願奉獻全部智慧和力量。

　　通過《教師誓詞》的學習，我作為教育崗位上一名普普通通的教育工作者，真的感受頗深。

　　誓詞中說：“終身學習，不斷進步”。這是在知識經濟時代背景下對教師提出的最起碼的要求。因為教師職業的特殊性，“你要給學生一杯水，教師則需要一桶水”。然而，今天的教師更應該是一股清澈的、不斷流動的小溪，吸引學生到身邊汲水。所以，教師除了必須熟練掌握專業知識和教材教法外，還要利用課餘時間加強學習，不斷探究，不斷發現，不斷創造，尋找新的方法，借鑒別人的經驗，合理的運用到自己的教學中去。從而才能進一步提高自己的素養。才能形成自己獨特的教學風格。才能適應時代的發展，才能滿足學生的求知慾。

　　良好的師德是一種強有力的教育因素，是教書育人的動力。所以，教師要努力把自己培養成為具有良好師德的人。作為教師的我，在教學工作中要做表率，必須樂於學，勤於教，善於思。用自己的言行去感化身邊的人。

　　敬業愛生是師德的核心，在教學工作中，要把“愛”的種子均勻地播撒到學生的心田之中，讓學生從心靈深處真正感到教師的關懷和溫暖。做學生的良師益友。只有愛職業、愛學生，才能噴湧出強烈的責任心和事業感，才能全身心投入工作，才能釋放出光和熱。才能成為家長認可，學生喜歡的好老師。

　　再重溫誓言，我作為一名光榮的人民教師，我應該時時牢記自己的使命。因為，我們的教育對象是一個個活生生的個體。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是民族的希望。我要用自己的智慧出點燃學生的智慧，呵護他們，尊重學生的個性，激發學生的創出能力，弘揚真善美。牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨。為了一切學生，為了學生的一切而努力工作，為提高教育教學質量而奮鬥。

　　篇五：與時間賽跑讀後感

　　在生活中有很多人都不知道該怎麼去珍惜時間，該怎麼樣去利用時間，都不太注意時間的流逝。大家都抱着一種心態，那就是時間有的是，用也用不完。

　　今天看了這篇《與時間賽跑》有了很大的感觸，也才發覺自己也是一個不怎麼珍惜時間的人。其實“所有時間裡的事物，都永遠不會再回來了；假如，我們一直和時間賽跑，我們都可以成功。所以：我堅信，一個走在時間前面的人，一定是個勝利者！

　　起初作者無法接受作者無法接受外祖母的死，但爸爸說：“所有時間裡的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這麼小的童年了。”小作者雖然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時間是多麼寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。其實我們每個人都一樣，都有童年，都會長大，都會變老，也都會像作者的外祖母一樣面對死亡，所以我們每個人的時間都是有限的，我們要在有限的時間裡做更多的有意義的事。我們每個人的生命都是短暫的，我們要抓緊每一分每一秒。作者漸漸的懂了這個道理便開始和時間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風賽跑，最重要的是作者超出自己的能力把哥哥的作業拿來做，

　　其實挫折就是人生中的一道坎，他讓人們從逆境中，哀痛中，不順中。變的堅強起來。人永遠都跑不過時間，但能比原來跑快幾步，哪怕快一步好不好，你就會有收穫。這一點我有體會，每次我只要有一點點進步，我都會興奮的不知道怎麼形容。以後，我也要做一個和時間賽跑的人，堅持不懈的努力，爭取自己更大的成功。

　　這一文讓我深深體會到了我們應該珍惜寶貴的時間。時間轉瞬即逝，如流水般一去不曾復返。時間是生命、時間是財富。