做最棒的老師讀後感

　　做最棒的老師讀後感

　　蔣義潔

　　從學校畢業教書育人即將十年了，自我感覺還是不錯的，應該是一位盡職盡責的，比較棒的老師了。這次政教處發《做最棒的老師》這本書，讀後還是感慨頗多。

　　一、最棒的老師的評價標準是什麼？

　　“踏踏實實上好每一節課，仔仔細細地批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學生也快樂。”這是李鎮西老師曾經提過的最棒的老師的標準之一。認真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學兩方面的內容，在達成教育和教學同時要達到的情感目標是學生快樂，老師也快樂。在教學這方面，我對照自己，每天勤勤懇懇備好每節課，專研教材，分層布置作業，有作業布置，一定要收，沒收必改。每節課在課堂上讓每個學生學習知識的同時，盡量帶給他們快樂，力爭把數學課上得生動有趣而富有實效。基本上實現了與學生同樂的情感目標。

　　二、感受最深刻的話。

　　在拿到書，翻開第1也目錄的時候，我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話，現在合起書，已經記在我的心裡了。今後我還將一直記得，將它用到我的生活和工作中，始終如一。只有對學生有愛，才會真正想着學生。愛人者，人皆愛之，對學生不付出愛的老師，也就難以成就對他們的教育。一個老師，只有胸懷博愛之心，對學生充滿了感情，才能真正做到關心他們、愛護他們、教育他們，伴他們健康成長。

　　三、多個教育實例。

　　在這本書上有很多的教育實例。當班主任的時候因為班級總有一些調皮搗蛋的學生，每天都被他們搞的自己很累，很辛苦，總是想不出什麼靈招妙藥，又要控制自己的情緒，抱怨這些學生，只會給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課，煩躁的脾氣對待學生，那麼學生能讀好書嗎，能在你的班級里健康快樂的成長嗎？在這本書上有很多的教育例子，給了我很多啟示，從一件件小事做起，原來最棒的老師也可以練成。

　　總之，讀了這本書後，使我感悟很深，我想教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學中善於積累、思考和總結、升華。要最一個最棒的老師，按這個目標努力前進。