于丹感恩教育觀后感2014

　　于丹感恩教育觀后感2014

　　于丹老師的《感恩教育》觀后感

　　今天我看了 于丹老師的專家講座，我很受啟發。 于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

　　孩子是我們家長的心頭肉，有誰不喜歡他呢？哪怕一輩子為她受苦受累也心甘情願，無怨無悔為他抵擋人生的所有風險，不想他受到一絲一毫的傷害。可憐天下父母心，殊不知，你對他的這種潛意識的保護就是對他最大的傷害。你培養的孩子將是適應社會生存的低能兒，當他獨自面對社會的時候，只會手腳無措，處於被動狀態，同時也是你教育的失敗。

　　于丹老師的第一個主題是：如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。我私下認為她把孝心立在教育的第一位，是把教會孩子懂得感恩看着所有教育的重點。她舉了一個事例：有一個被父母捧在手心裡的小公主，衣來伸手飯來張口，當母親做飯時被燙傷，媽媽把手伸到她面前的時候，孩子卻說：“不要擋着我看電視。”我們一定很氣憤，心裡責怪這個孩子，如此沒有孝心。不過仔細想想，還是應該責備父母：沒有教會她感恩，她只知道索取，覺得父母給她們的一切都是應該的。

　　我清楚地記得發生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和兩個孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飄着香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有問題、身體不好又多病，我花45元買了15串，烤的時候要等一會兒，孩子問我：媽媽，你吃幾串？我心裡竊喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出來他們再分，我肯定希望孩子能多吃點，就告訴他：媽媽吃兩串。可是孩子的回答讓我很意外：媽媽，15串平均分給我們3人，一人5串，那你還剩3串，全給我吧，不要給姐姐。一下子，我很無語，他像一個智力有問題的孩子嗎？他不是算得很正確嗎？他不是還會為自己算計嗎？我家庭教育的失敗呀！由於他是一個身患疾病的孩子，我從來沒想過自己，生活中沒有一次不先為他考慮，可是我培養出的這個自私的孩子，對我、對社會究竟有什麼作用呢？

　　此後，我開始考慮對孩子的教育，孩子智力不好我們可以慢慢來。在情商和智商的培養之間，我還是先選擇——情商。一個人，如果他沒有孝心，不懂感恩，心裡只有他自己，那麼，智商越好，文化程度越高對社會的危害性越大。相信很多人還記得2004年的馬加爵事件和在百年名校復旦大學飲水機投毒事件的發生，倘若培養出的孩子僅有才而無德，那真是教育的悲哀，做父母的悲哀！

　　基於此，我建議我們做父母的，多看看教育孩子的書籍和講座，獲得一些教育孩子的方法和技巧是必不可少的