學習兩學一做，做優秀人民教師演講稿

　　學習兩學一做，做優秀人民教師演講稿

　　尊敬各位領導、老師大家下午好：我演講的題目是《學習"兩學一做",做優秀人民教師》。

　　明天是七月一號，是黨的第95個生日。在建黨95周年到來之際，很榮幸作為一名黨員教師站在這裡，表達自己對黨的深深情懷。

　　第一次聽到"黨員"這個詞語，是在小學二年級，記得那時候，啟蒙老師給我們講着什麼是"少先隊員"、什麼是"共青團員"、什麼是黨員，當時聽了，是懂非懂，但對其仍有一種敬畏感，有種想加入的衝動，初中時，我是第一批加入共青團，進入大學，早早就向黨支部提交了入黨申請書，但由於自己不夠優秀，遲遲不能批准，慶幸的是，在大學最後一年，得到了黨支部的肯定，成為一名共產黨員。

　　入黨三年以來，在不同時期，不同地點，閱讀了一些與黨有關的文獻史料。從中國共產黨成立到現在，就以馬克思列寧主義為指導思想，這種思想的締造者是馬克思和恩格斯，我們無法想象馬克思是在怎樣的環境下完成《共產黨宣言》，也無法統計在倫敦大英圖書館坐了多少個日日夜夜完成《資本論》，但我們知道，他的貢獻是世界性的。

　　馬克思主義思想是種理論，最先實踐與蘇聯俄國，1919年的五四運動，打開了中國人思想的大門，這種思想與1921年成立的中國共產黨緊密結合，在黨的領導下，結合我國實際國情，經歷了北伐戰爭、十年內戰、八年抗戰、解放戰爭、社會主義大改造和1978年的改革開放。到現在，已形成具有中國性質的馬克思主義思想，我們將其稱為：毛澤東思想，和中國特色社會主義理論體系。

　　中國共產黨具有先進性和純潔性。黨在成長的過程中和人一樣，難免犯錯誤，走彎路。而我黨採取的辦法是：黨要管黨，黨要治黨。

　　十八大以來，為了加強黨風建設，國家自上而下，開展了"群眾路線實踐活動"、"三嚴三實專題教育"、在十三五開局之年，展開了"兩學一做"學習教育。

　　"兩學一做",進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。主要內容有：學習黨章黨規，學習系列講話，做合格黨員。

　　"兩學一做"不是活動，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員tuo拓展，從集中教育向經常性教育延伸。開展"兩學一做",基礎在學，關鍵在做；"兩學一做",要有針對性，"學"要帶着問題學，"做"要針對問題改。

　　每一次活動、教育、學習，都是黨在新時期新常態下，黨風建設上的與時俱進。其根本目的是：讓廣大黨員同志，全心全意為人民服務。

　　"兩學一做"要求每位黨員"亮身份",我時常在想，我的身份是什麼呢？我的身份是教師。那作為黨員，作為一線青年教師，應該如何將"兩學一做"教育學習成果用到日常工作中來。這就要以"四有好教師"為標杆，在此基礎上，更要具體化，做到以下四點：

　　第一。教學要實。教師，以教書育人為主，具有教學能力是對教師的基本要求，也是必須要求。教師要能給學生上課、並且上好課；能將自己內化的知識與技能通過科學有效的方法使學生領會掌握；能抓住學生的生理特點與心理特點，有效的實施教學，使教學效果最大化；能關愛學生、會關愛學生，對每一位學生不拋棄不放棄。教師要對自己的每一堂課負責，一堂好課需教師課前精心備課、課中認真講課、課後用心反思；一堂好課需教師知識淵、知識新，學生能參與、會動手、思維活；一堂好課需能互動、氣氛活、教師主導學生主體。

　　第二。育人要實。教師不僅僅教學，更要會"育人".在提高學生科學知識水平之外，還需要考慮到學生思想道德方面的發展，需要考慮到學生對價值觀、人生觀、世界觀的認識，以及對事物的辨別能力，這則是"育人",或者說是"德育"."育人",決定着教育培養什麼樣的人，決定着教育的目標與方向。當然，我們培養的是，實現"中國夢"的接棒人。

　　第三。管理要實。一名合格的、優秀的老師，是從一線教學和基本管理做起的。就以班主任工作來說。班主任是聯繫家長、學生、校領導之間的紐帶。班主任工作具有複雜性和創造性，做好班級管理工作，並不是一件容易事。在農村，初中班主任工作中會遇到以下難題：學生和家長對"義務教育"重視不夠，有學生輟學現象；互聯網、手機的普遍，導致一些學生沉迷網絡，不可自拔；困難家庭雖然減少，但依然存在；單親學生、留守學生比例升高。這些現象都需要班主任做好多學生工作，並且要做好做實，落到實處，一不留心，就有學生流失，或養成惡習、或走上歧途。學校管理要實，班級管理更要實，要真真正正的從實際出發，從問題出發，抓住主要問題的主要方面，去想辦法找方法，解決問題處理問題。

　　第四。科研要實。說到科研，有人說，只有大學才有科研，其實非這樣，中小學也有科研。進入21世紀，網絡技術迅速發展，知識更新加快，人們對新知識的渴望不斷提高。課堂也不例外，一節好課，需要學生動起來，知識活起來，"墨水"濃起來，還要求是"新墨水"、新知識。科研能提高教師知識水平和知識結構，在搞科研的過程中，會發現新方法、新知識、新思維，這些都有助於提高教師的教學能力和專業素養。教師要從科研中找興趣、找樂趣、找成果、找成就。並且將成果運用到實踐中去。

　　教師的工作是"育人",教師的教學對象是學生，學生是我們的衣食父母，全心全意為學生服務，是我們的責任也是義務。

　　百年大計，教育為本。在教育教學的路上，做個有心人。

　　（慶祝建黨95周年；寫於、演講於2016年6月30日）