六年級家長會交流家長發言稿

　　六年級家長會交流家長發言稿

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是張一弛的爸爸，首先感謝佟老師提供的這個交流平台，讓我有機會與大家交流孩子教育方面的一點粗淺看法。

　　相較於具體學習方法交流，我更想與大家交流一下家庭教育，因為孩子更多時間是在家庭環境中，而且教育與學習方法也是道與術的關係，我們更應注意"道",因為是它低層代碼、是基因、是根本。

　　現如今，社會整體環境和氛圍讓人的壓力越來越大，以至於亞健康、輕度抑鬱等病症就在你我身邊，也多少出現在我們自己身上，為什麼？我認為如果一個人解決三個方面問題，會很大程度上避免這些病症：一是愛好運動，有一個健康的身體是根本，曾在醫院看到一條標語：財富是0,健康是1,若沒有1再多的0也沒有意義。二是有一項興趣愛好，可以解決心理問題，讓自己除了工作學習之外，可以沉浸於此，不至於渾渾噩噩，心境空虛；三是有一項專業技能，有一技之長，可以解決基本生存問題。

　　我對於孩子的教育基本體現這三個方面，具體講一下：張一弛從幼兒園中班開始學游泳，從最初一周一次，至每周兩次，進階到業餘體校后變為一周五次，堅持了四年，因為不打算走專業路線，如此高強度訓練沒有必要，最後就退了出來，但直到現在，游泳依然是她最喜歡的運動。游泳讓她的身體很棒，從一年級至現在，沒有去過醫院，其實，游泳不單鍛煉了身體，也是磨練了意志，每次至少游2000米，風雨無阻，對於七八歲的孩子來講，確實不容易堅持。她媽媽曾開玩笑說，這哪是孩子在堅持，而是家長在堅持，雖是玩笑話，想想也確實如此，家長的堅持同樣重要。但無論如何，應當讓孩子多鍛煉，因為身體不好，會對學習產生比較大的影響。

　　第二點就是興趣，興趣從某種程度是對生活的熱愛，只有熱愛生活，才能保持陽光般積極向上的態度。孩子小的時候，興趣特別廣泛，其實說好奇更準確一些，畫畫、圍棋、舞蹈、聲樂都樂於嘗試，隨着年齡增長，只能保留興趣最大的一項。我們學習鋼琴七年，至今保持着每天至少半小時彈琴習慣，我們不以考級為目的，而是讓她有一項愛好，每天練習也不一定是老師教的，也可能是學校音樂課曲子，或是熱門歌曲，只要有興趣就可隨心彈，避免練習曲的枯燥。本意是興趣教育，但實際卻帶來意外的收穫——促進學習。

　　我們知道人的左腦負責理性、數字、分析，即邏輯思維，而右腦主要負責是音樂、形象、感知，即創造性思維。去年聽一位世界記憶大師講課，開發右腦有三個重要手段：音樂、手指操和形象聯想記憶，而學習鋼琴，就是這三個方面結合。記譜是一種記憶力鍛煉，尤其是很長樂譜是需要一定技巧的，雙手彈琴無疑是一種有效的手指操（手指操演示：兩手同時快速地做不同的屈伸指動作）。具體到效果，就是她曾在四年級時把新概念英語每一冊的課文全部背誦了一遍，我過去一直感覺背誦是痛苦的事情，但看到她背誦的如此輕鬆，可能就是所謂"無心插柳柳成蔭",想必與彈琴有正相關關係，回頭我會再說到語文學習問題。總之，要有興趣，短期對學習不一定有立竿見影幫助，長遠一定會獲益匪淺。

　　第三點，具體到專業技能，對於小學生而言，就是要學會學習，從家庭教育的角度，我認為幾個方面重要的：

　　1.創造一個良好的家庭學習環境。

　　家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，孩子在學校時間有限，更多時候還是在家庭中，所以父母作為孩子第一任老師，如何配合好學校教育尤其重要。由於職業關係，我下班后經常在家看書讀報，一弛上幼兒園前就經常拿《幼兒畫報》什麼的坐到我身邊學着樣子有模有樣地認真看，久而久之養成了一種讀書的習慣。天津財經大學一位我很敬重的老教授說孩子的教育（他女兒多年前留學美國，后在知名投行工作），最重要的是家庭環境和習慣養成，當看到作為老師的自己伏案做學問時，孩子自然也會認真學習。

　　要注意控制孩子看電視的時間，看電視過多一方面會影響孩子的視力，另一方方面也會分散學習注意力，現在一弛有時一周看不了幾天電視，每天控制在30分鐘之內，當然，這也需要我們配合，在她學習的時候，我們也不看。如果沒有外界事物的打擾，孩子的學習效率就會有大大提高，學校作業基本上不會超過一個小時。現如今，手機對人的越來越大，有句話不是說嗎"世界上最遠的距離不是生與死，而是我在你身邊你卻在看手機。"不但是電視，手機的影響亦不容忽視，要放下手機，多與孩子交流。

　　2.建立適當的學習激勵機制

　　對於孩子學習，我們從沒有與物質相掛鈎，也不許諾取得什麼樣成績給予什麼樣的獎勵，考得不好又會如何，為得是讓她自己意識到學習不是為獎品為父母，而是為了自己。如計劃帶她去旅行，就會說無論考好與否都會成行，只是考得好，心情會更舒暢，玩得更開心，否則自己會鬱悶；若不能學好英語，到國外時就像啞巴一樣，也失去與外國人交流學習的機會，所以要一定要認真學習。

　　其實，一弛不是特明聰明的孩子，只是比較認同努力學習。平常對她的表揚也不會說她聰明，當取得較好的成績時，會表揚她的努力，當考得差時，只問她之前一段時間是否專心付出了，只要認同自己就OK,否則就要總結教訓，全身心投入到下一次測試。事實上孩子的智力都是差不多，關鍵是肯學。

　　3.與老師的配合

　　我們在孩子面前一直樹立老師的權威形象，因為孩子一旦對老師產生逆反或是不認可，對學習影響是極大的。有時她會認為自己學得差不多，為什麼還要寫那麼多遍，我就跟她說，錯一道題寫五遍，目的不只是確保你會了，而是讓你長記性，再者，五遍算多嗎？如果懲罰，我認為應當是10遍、20遍，這個沒有標準，如果不認可，只有你不犯類似低級錯誤，才能自己掌握主動權。

　　對於每次測試進行試卷分析，家長寫意見，我們都會認真對待，首先讓她自己分析原因，並讓她把錯題重新給我們講一遍。學校考試的目的就是為了檢驗學習效果、發現不足，所以必須達到這個目的，否則就失去的考試的意義。對於確實不會的，讓她進行重點複習，一定要搞懂。有時她的問題我也拿不準時，也不裝權威，而是一起查資料，還沒有十分把握的，就讓她回頭問老師，尋找最終答案。

　　4.尋求最適合自己的學習方法

　　（1）制定計劃

　　時間管理對一個來講至關重要，從大學畢業到現在經常聽到一句話，如果再年輕5歲就好了，這時我就會對他說，不要這麼說，而是應當想，比起十年後，你不是年輕了兩個五歲，準備做什麼，現在就做唄。十年足以讓一個人從白丁成為行業專家。對於孩子同樣面臨這樣的問題，現在只是小學，但也要着眼於長遠。

　　雖然十年很長，卻需要從每一天做起。我們每天放學或周末都會先規劃一下做什麼，不一定寫出來，但要有所計劃。本學期有一次整理書包時，忘記帶數學試卷了，雖然是偶然原因，但我和孩子分析原因如何避免，之後發現，她主動在書桌旁列了一個清單，每天對着清單整理書包。

　　假期的計劃是重要的，放假之初就要計劃好，寫出來，每天對照檢查是否按時完成，即便作業可以集中時間幾天完成，也讓她分配到相對長的時間完成。假期學習計劃不會安排太緊，畢竟假期相對寬鬆，但一定保證每天完成。

　　（2）英語學習

　　有人說語言學習就是一項體力勞動，我也深以為然。我中學時是按傳統方式學習的啞巴英語，儘管成績很好，但只是考試好而已，其實有更好方法可將考試和應用很好結合起來。

　　上大學曾問英語老師一個語法問題她說自己不懂語法，讓我驚訝，那時起才認識到語言本身不是語法構造出來的，最重要的是語感。如果可以學習好語法固然好，否則多讀多說對英語學習絕對大有裨益。如何練習？多讀，每天固定時間讀一定時長，如每天二十分鐘，一個人如果能讀300小時，聽上去時間不長，但會有質的改變。對於學校課文，最好可以堅持背誦，不只是小學，中學課文一樣。這樣會有很好的語感，之前說過孩子曾經背過第一冊新概念英語，有時遇不會的題，她會"蒙"對，其實是語感在發揮作用。

　　對於語法，學起來枯燥，我會讓孩子一個語法記憶一個句，這樣做題時照貓畫虎就可以了。

　　另外，有條件的話，讓孩子跟外國人練習口語，畢竟語言是用於交流，一方面增強孩子自信，不會糾結於語法錯誤，當外國人可以理解的話，就OK,另一方面也會增加語感，糾正語音語調。

　　（3）語文

　　對於老師安排的生字、詞等完全認真完成，因為基礎特別重要，如果理科可短時間見效，那麼語文屬於長期工程，所以需要更加重視。我們除了認真完成老師作業之外，也會給她買感覺興趣的各種課外書——很遺憾，她不太喜歡讀經典，之前說過，每天看電視時間不多，更多時間就是讀課外書了。

　　（4）數學

　　數學在校外參加了奧數班，之前說過，她不是聰明的孩子，我們也不指望她在數學有什麼專長，就是為了拓展思維，因為奧數的解題方式確實不同於普通數學題，可以多一個角度思考。其實，學好數學有一條非常重要，就多做多練，前兩天在買東西時聽兩個四中孩子說，自己在網上刷了200題，而南開的同學已經刷了2000多道了，不難想象好學生還如此努力，強者恆強。事實上，表面看上去的天才，背後也都有常人看不見的付出，周末的北大圖書館永遠是滿的，而這些人至少是國內學習頂尖的了，也曾經有人在聽講座后提問如何有效提高自己的閱讀速度，現在每分鐘閱讀速度才1000字/分鐘，台下一片噓聲，也搞得嘉賓有點尷尬，說自己還達到這個水平，也就指導不了了。

　　我們要用一生的觀點看孩子的教育問題，就要從其每一天、每一個學習階段，直至進入社會着眼，所以孩子的教育是個系統工程，不是一時、某一個方面的事情。對我而言，只是儘可能引導孩子，她絕無可能成為第二個自己，但是只要我儘力了，對她最終成為什麼樣的人，結果坦然。

　　我有個小本子，是學習一個心理學教授的做法。他為何有這麼一個小本子呢，他學習的巴菲特。曾經有記者問巴菲特最成功投資是項目？獲利多少？他說最成功的投資一筆兩美元的投資，一個小筆記本，可以隨時記下自己的心得和靈感，至於獲利，他認為其他項目收益基本可以歸於此筆投資。老師學了，上課好多段子皆翻開小本讀上一段，我也學了，這是傳承。在孩子教育方面，體現家長攻力的不是孩子乖的時候，而是他讓自己生氣的時候，這是對家長的一種修行。有時發火之後就會反思自己並記到小本上，以後常常翻看，可以讓自己以更平和的心態對待孩子。

　　以上就是我對家庭教育的認識和一點實踐，不當之處，還請老師和各位家長批評指正，謝謝！

　　2015.1