坦誠對話：古鎮育英才

　　坦誠對話：古鎮育英才

　　(0)

　　主持人：面對面的交流，心與心的溝通。觀眾朋友，大家好，歡迎收看本期《坦誠對話》節目。高考之後,最引人注目的就是每年一度的初中考高中了。中考已落帷幕，今期奪魁誰家？在開始我們的話題之前，首先請大家看大屏幕。

　　(1)

　　[資料片：虎乳岩下的新傳奇

　　[藍天白雲,一隻翱翔的白鷺直衝雲天。

　　[好石橋旁，挺拔向上的白堊紀土層。

　　[隨風而動的塘堰。

　　[義堂鎮鎮東中學樸素的校園裡，勃勃生機的塔松挺拔向上。

　　解說詞：曲曲彎彎的樗孕育了義堂古鎮。傳說好石橋旁有個虎乳岩，有一個嬰兒被人拋於此地后，老虎給這個嬰兒餵奶。後來這個嬰兒作了楚國的宰相，他就是史書上德高望重的令尹子文。

　　[義堂中學優美的校園內，雕修齊整的灌木帶，鬱鬱蔥蔥的水竹叢。寬闊的集會場上，外交部黨校系統官員的激動演說。

　　解說詞：到了東漢，從好石橋往南走大約八里路，就到了著名孝子黃香的誕生地。黃香不僅孝名遠播，而且勤奮好學，漢和帝稱他“江夏黃童，天下無雙。”

　　[無限綿延的316國道。撲面而來的火車。

　　[由遠而近的義堂中學校徽：崇高的皇冠、紅黃綠三色飄帶下，一摞象徵人類進步階梯的書籍。

　　解說詞：滄海桑田，世界發生了地覆天翻的變化。在義堂，不變的是那濃郁的書香氣息和教書育人的孜孜追求。

　　[一棵巨大的綠芽托着一輪冉冉升起的紅日，這是義堂中學校門的雕塑。

　　[沿着鵝卵石鋪就的曲徑，成茵的綠草叢中，打開着一本特大的書籍。

　　[鵝卵石路向遠處延伸，黃色的砂石路旁，墨綠的稻子正在拔節。

　　[稍遠處，義堂鎮鎮東中學沐浴着夏日的南風迎面而來。面向校園，有一條不知寫於何時的斑駁標語：知識改變命運。

　　解說詞：2004年，義堂中學有197人過普考分數線，有68人被孝感高中和雲夢一中錄取。義堂鎮鎮東中學有45人正取雲夢一中，有7人過孝感高中錄取分數線。在全縣中考成績前十名的排列中，義堂鎮鎮東中學就有5名位列其中。

　　(2)

　　主持人：歡迎回到現場。義堂這個文明古鎮以它的作為培育了瑛瑛桃李，受到父老鄉親和全社會的關注。同樣聰明好學的學子，同樣嘔心瀝血的老師，但卻有不同的中考結果。有一種“淮南為橘，淮北為枳”的說法，被用於類似對義堂中考的解釋。帶着諸多的疑點，今天，我們請來了兩位佳賓共同作這方面的探討。

　　這位是：義堂中學校長楊吉先生，歡迎您！

　　楊吉：主持人好，觀眾朋友們好！

　　主持人：這位是：義堂鎮鎮東中學校長張華明先生。歡迎校長先生，歡迎您！

　　張華明：主持人好，觀眾朋友們好！

　　(3)

　　主持人：有一個老教師在談到義堂中學近幾年中考時寫下了一首詩，有兩句是：三千里路雲和月，八載寒暑苦與甜。請問楊吉先生，這兩句話是什麼意思？

　　楊吉：所謂“三千里路雲和月”，大概談的是我們學校在管理方面的一系列改革吧。近幾年來，我們義堂中學堅持以人為本的管理模式，率先在全縣對教師實行了全員聘任職，對老師的勞動報酬實行了工資結構制，在教師資源配置上實行雙向選擇制，在教學過程和教學結果上實行質量估評制和業績考核制。這一系列的改革全部量化為據以考核的數據並為其制定了科學的計算方法。

　　張華明：楊校長提出的堅持以人為本的管理模式，我很贊成，這的確是一個很重要的教學規律。不僅僅在教師層次，在學生層次上，也應該堅持以人為本的管理模式。

　　主持人：現在社會上談得最多的就是所謂“以人為本”。在教育界，人們是怎樣理解和堅持以人為本的管理模式呢？請看大屏幕。

　　(4)

　　[資料片：以人為本的管理

　　[鎮北，原教育組駐地。義堂鎮主管教育的官員正在接受採訪。

　　[疊加字幕：義堂學區主任趙連發

　　趙連發：近年來,我們義堂鎮在深化教育改革與發展、辦好人民群眾滿意的學校過程中，確立了人性化管理的辦學理念，並不斷提升教師專業素養，提高學校科學管理水平，最終為學生的發展服務。

　　[義堂中學和義堂鎮鎮東中學的教學分割現場：聚精會神聽課的學生。全神貫注演示課件的老師。

　　[莊嚴的升國旗儀式。

　　[鮮紅的中國共產主義青年團團旗下，一雙雙神聖的堅毅的眼神和一隻只上舉的有力的拳頭。

　　趙連發（畫外音）：義堂中學和鎮東中學，以“為了每位學生的發展”為目標，提出“人人參與”的教育理念，並在教育教學實踐中積極探索與實踐，從吃穿住用抓起，從生活小事做起，最後引導到加強和改進學生的思想道德建設，同時積極發揮學校師資、設備設施等優勢，以體育、藝術、科技等為突破口，努力開展特色教育，培養學生個性特長，促進學