100分的誤區

　　最近這些日子，我一直在“兼職”，就是接連幫好朋友的孩子“判作業”。其實是開玩笑，就是和她們的孩子在一起玩兒的時間長了，這些小朋友和我結成了忘年交，小朋友會請求她們媽媽給我拿來他們畫的畫或者寫的字請我評判，我當然一絲不苟，也是為照顧情緒，我一般都給評上100分。

　　幾次下來，我發現我犯了一個很大的錯誤。那天，朋友說，她女兒問了，“果阿姨為什麼這次不給我100分，只是給我寫了很好？”我笑了，同時也意識到以前自認為在鼓勵孩子，但有可能給孩子一個錯覺，就是自己做的一切都是最好的，她們也只有7、8歲，對社會和自己的認知還很淺，她們會理所當然地認為自己就是最好的，甚至有的孩子還因為沒得到100分哭了。

　　如果孩子們以這樣的心態對待生活，那利弊真是共存，說實話，我感覺弊處更大一些。做完人固然好，但事事追求完美的結果就是喪失了享受美的過程，把完美變成了一種負擔。100分的心態，也是我曾經的心態，上學時，我做事事無巨細，力爭每件事都做到最好，漸漸地，做事情成了我的負擔，那時，我會沒有來由的煩躁。現在想來，那是一種無形的壓力，是因為自小可能學業還算優秀讓自己養成了盲目自大，幻想着把自己塑造成完人，這麼多年的經歷告訴我，完人是不存在的。

　　每個人都要接受一種不完美，無論是自身形象，還是自身經歷，亦或周圍環境，還有周圍的同事和親近的朋友，我們不完美，也得允許別人的不完美，記得看過一篇文章，講述的是一名模特，本來相貌清純，但她總認為自己鼻子不夠好看，整容后又覺得下巴不夠精緻，反正她的身體包括面部已經歷經了大大小小十幾次手術，可她每次做完都會發現新的缺點，但她在外人眼裡已經非常完美了，最後，只得求助心理醫生，才發現她早因為童年時的一次競賽落選留下了心理陰影，一直在抱怨自己的容貌影響了自己的前程，這樣的心理暗示造就了她缺乏自信，只有不斷挑毛病改毛病才能滿足心理上的認同。

　　看來，如果還在幼年時期，我們成人給孩子們的觀念是每個人可能第一次做事會失敗，但熟悉了以後，經過努力就有可能成功，那孩子長大後面對失敗的問題，給出的回應就是我還有機會，努力就會有成功的希望。否則，100分的煩惱就有可能追隨人的一生，讓人生在不滿和懷疑中度過。