心靈的橋樑作文

　　進入青春期的我們正值花樣年華，成長的風鈴，一路奏出流水般的清音妙韻。當然偶爾也會有不和諧的雜音：關於父母的、老師的、同學的……這些人際交往中的煩惱慢慢沉積起來，往往比我們背上的書包還要沉重。

　　我們特別渴望自己擁有一個良好的人際關係。當歲月中那把漸漸成熟的鑰匙某一天打開我們帶鎖的日記本，讓秘密飛出來的同時，還有許許多多我們這個年齡獨自擁有並且值得長久珍存的少年心事，這多麼需要溝通、需要理解啊！

　　進入青春期后，很多同學會覺得不適應媽媽的嘮叨，只要媽媽一嘮叨就會覺得煩。這主要是青春期的逆反心理在作怪。很多同學覺得自己長大了，可以獨立了，希望能夠最大限度地獨立，自己管理自己。而媽媽的關心又讓自己感覺總是沒有自由，於是覺得媽媽的嘮叨很厭煩。為了表明自己長大了，此時往往會極力反抗，甚至出現嚴重的對立。

　　面對這種情況，我們應先學會正確面對媽媽的嘮叨，學習真誠地接納媽媽的關愛。從心裡提醒自己媽媽的嘮叨是愛自己的表現。有誰會拒絕愛呢？和媽媽多交流自己的思想，讓媽媽及時了解你的思想和學業成績，媽媽對你放心了，就會減少對你的嘮叨。

　　如果你確實能做到讓媽媽放心，媽媽的嘮叨就會減少很多；如果你能意識到媽媽的嘮叨是對你的關愛，你的逆反情緒就會減少很多。

　　自負的人在交往中往往表現得目中無人。高興時海闊天空，不高興時則不分場合亂髮脾氣，全然不考慮其他人的情緒。自負的人容易引起別人的反感，因此，自負的人在交往中應學會換位思考，更多地站在他人的立場考慮問題。正所謂“禍從口出”，當你的話語傷害到了別人時，因此而產生的矛盾往往很難化解。

　　說聲對不起，是交友的消毒劑，可解凍、改善與轉化交往中的問題。簡單的一句“對不起”能融化同學之間的交往堅冰，能揭開你心中打不開的死結，能讓人豁然開朗，消除誤解，重新面對這份友誼！

　　在學校里，有些學生因犯錯而被老師處罰時，就會因此而記恨老師，若老師在上課，就會在課堂上搗亂，不想聽課，因此而使成績下降，也有些同學因以前是優生，被老師批評厚就會覺得尷尬，不敢再面對老師與同學，把自己封閉起來，不與別人溝通，也不再關心學習。

　　其實，這些同學都是因為自尊心過強造成的。老師是人類靈魂的工程師，在人的成長過程中，誰能離開老師的幫助？特別是青少年時期，生活的內容就是學校、家庭、父母、老師。老師的批評是對我們的關懷，是期待我們能夠成材，是對我們愛的表現。

　　面對老師的批評，我們要學會正確對待，學習真誠地接受。和老師多交流自己的思想，讓老師及時了解你的思想，請老師適當提醒自己做得不對或不好的地方。我們要多與老師平等交往，建立一種朋友式的師生交往關係。

　　人際交往，說複雜，挺複雜；說簡單，也很簡單。愉悅的人際交往常常讓多雨的人生充滿陽光。拿出自己真誠的心靈，敞開心扉去認真對待周圍的人，廣泛進行健康的人際交往，你一定能為自己創造一個理想的精神家園。要知道，真正的的良師益友是人生最珍貴的財富，會讓你一生受用。

　　人的心靈與心靈之間總有一座橋樑，只是它有時很短，有時又很長。

　　世界上有那麼一種橋，她不是水上的橋，也不是陸地上的橋，更不是獨木橋。她，看不見，摸不着，卻一直架在人與人之間——她就是溝通人與人心靈的心橋。

　　真誠是心橋的基本材料。真誠能使人心溫暖，真誠能博取人的信任，真誠能縮短人們之間的距離，使“橋”跨越心靈上的“水溝”。真誠待人、真誠做事，是做人的基本準則。沒有了真誠，心橋就不會堅固，就像人缺乏脊樑——無法支撐。

　　交流是心橋的橋樑，即心橋的主幹部分。“名字是世界上最親密的語言。”是的，叫人的名字不也是一種交流嗎？與別人面對面地親密地交談，是對別人尊重的體現，更是對別人價值的肯定。在別人失落時，一句安慰的話語，能治療他內心的創傷；在自己成功時，與他人交流心得，可以讓他人分享你心中的喜悅。交流不一定是語言，一個眼神、一個微笑，同樣是交流，同樣能架起心中的橋樑。心橋上沒有了交流，就如同天空中沒有太陽——黯淡無光。

　　寬容是心橋上精美的雕刻，把心橋裝扮得更加美麗。“比大海更寬寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”金無足赤，人無完人。正確對待他人的缺點是寬容；“海納百川”的胸襟就是寬容；“宰相肚裡能撐船”的肚量就是寬容。寬容能避免許多生活中不必要的小麻煩，能讓人們之間的關係更加和諧。相反，為了一點小事而爭個你死我活，只會落得魚死網破的後果。因此，心橋上沒有寬容，就象一條龍沒有眼睛——永遠也不會完整。

　　心橋是世界上最美麗的橋，任何建築之橋都無法和她相提並論，因為她有真誠做基礎，有交流做橋樑，有寬容做裝飾。那麼，讓我們每個人都真誠待人、寬容做事，善於和他人交流。只有這樣，才能讓心橋永存，讓她更美麗、更堅固。

　　轉眼間，我上初三了，近兩年來，我與父母的溝通越來越少，心裡埋藏了很多很多的話，不知道該向誰傾訴，我是多麼的祥和父母們好好談談，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋樑，這樣的“局面”沒有維持多長時間，就在那一次，這一切的一切都改變了。

　　第一次月考後，我的成績差遠了，在全級只能排七十多名，當我拿上考卷的時候，我暗下決心，好好學習，抓緊一切可以利用的時間。於是令我吃驚的是，在期中考試的時候，我在全級排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表揚，卻沒想到的是，她對我說：“你雖然只進了全級前三十，但是還沒達到我對你的期望，其實你還差得遠啊”，我反駁說：“媽，你咋能這樣啊，先不說成績咋樣，就這次的進步還換不下你的一句讚揚嗎？”說完后，“啪”的一聲，我將門重重的關上了。

　　我一路跑着，眼淚不爭氣的流了出來，我努力遏制自己的委屈，儘力使它不要流出來，此時的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開始害怕，我與媽媽的距離是越來越遠。

　　我漸漸地慢了下來，看手錶已經出門兩個多小時了，不自覺的又來到了家門口，門上了鎖，我拿出鑰匙打開鎖，進了家，肚子已經很餓了，來到廚房，看到門口貼着一張紙，是媽媽寫給我，上面寫着：“兒子，媽媽因為你而感到驕傲，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績一落千丈，對你的打擊太大，每當媽媽看到是不自信的表情時，我的心裡很痛”讀到這裡時，我的眼淚滴在了紙上，接着她又寫道：“此時的你處於叛逆期，你之前對媽媽發火，媽媽不怪你，有時我儘力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋樑，或許是媽媽的方法不對吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。

　　此時的我早已淚流滿面。自從那次以後，我與媽媽無話不談，是因為我們搭建了一座堅固的心靈的橋樑，這座橋樑不可摧毀。

　　初三:孫小天

　　喜歡和她相攜地伴着夕陽霞光走過那美麗的又溫柔，宛如橫卧在兩岸之間的江南女子的橋。彼此相依地走過，彷彿這樣就能通過心靈的橋樑，走進彼此的內心。

　　潛意識裡，總覺得我和她不像一對母女，更像一對仇人。

　　一出生的我便被她丟給了外婆，我5歲時，她似乎才想起有我這個女兒，便把我領回了家。一幢幢的大樓，一陣陣的汽鳴聲，將我與那有肥沃、胖嫩泥土，慈祥外婆的世界隔絕了。我討厭她。總覺得她將我的幸福奪走了。於是本來就沉默寡言的我，便更少的同她說話。常常一個人在書房裡聽音樂，看雜誌。有時她會探頭探腦的走進房間，詢問我所看的書，所聽的音樂。知道后，她總是默默地在嘴裡重複着書名或樂曲名。

　　那天，外面下雨，我忘帶鑰匙了，便厚着臉皮來到了她的辦公室。因為天氣原因，其他人幾乎都走光了。我輕輕地推開門，裡面的畫面有些讓我意想不到：她正戴着我的MP5在聽歌，手中捧着的雜誌正是我愛看的那一類，我獃獃地站在門口，眼眶有些濕潤。俄而，她便發現了我，連忙摘下耳機，慌忙地拿幾張紙遮住雜誌。“啊，你……你怎麼來了？”我沒有回答，徑直地走向她的書桌。她像一個犯了錯的孩子一樣，有些不知所措。一位一起工作的阿姨聽到聲響后，湊了過來。看見我漸漸拿起的雜誌，說：“小潔啊，你媽對你可真關心啊！一有空便看這類書，說是你常常看，想了解了解你的愛好……”我抬頭看着母親那溫柔如水的眼睛，我的心猛地跳了一下，似乎是被一個叫“感動”的石頭狠狠地撞擊了一下。我投入了母親的懷抱。母親那熱情如火的愛，讓悔恨的我眼裡溢滿了淚花。

　　如果我是蠟燭，那母親則是一束火，是那燃燒着的愛，讓冰冷的我留下了燭淚。

　　鬆開母親后，本想對母親說聲“對不起”，然而她卻先向我說：“孩子，對不起，媽媽沒有多關心你，多了解你，多鼓勵你，多給予你愛。”我哽咽地說不出一句話，我那愛我的母親，我該對你說什麼才好呢！此後，我們的關係便到了人人羨慕的地步。和她一起逛街時，每當碰到她的朋友，朋友常會說，我們像姐妹。每每此時，我都會心中一笑，看來這輩子，我們都當不了母女了！

　　有人說，只有轟轟烈烈的愛才能搭建牢固的心靈橋樑，但我卻認為只有細水長流，默默無言的愛才能組建最長的心靈橋樑。

　　海門市能仁中學初三:陳潔