格物致知精神中國學生有嗎？_300字

分類：初二作文　　字數：300字　　編輯：得得9

格物致知精神中國學生有嗎？標籤：做好學生有點累作文 國學經典作文 國學作文 三生有幸作文

　　中國的傳統教育並不重視真正的格物致知。

　　——題記

　　格物致知是我國“情系中華”的徵文特別獎榮譽獎的獲得者——丁肇中，提出來的。他為什麼這樣說，因為“傳統的中國教育並不重視真正的格物致知。這可能是因為傳統教育的目的並不是尋求新知識，而是使人適應一個固定的社會制度。”

　　大家就經常在想，為什麼我堂堂一個有5千年文化歷史的大國，還不如一個美國，那我就告訴你，不是因為當時的美國來打過中國，而是中國的教育系統有問題！

　　大家可以想，美國為什麼能這樣的牛B呢？那是因為美國注重的是特長培養，而我們的中國呢？是想培養一個全才啊！

　　就拿一個小小的紡織業，除了紡織，什麼材料，布料啊，這全是美國的，你敢說紡織也要大學生，博士來紡織？所以說中國的教育有問題啊！

　　城廂初二：90后並不軟弱

格物致知精神中國學生有嗎？作文推薦：

·藝術在精神中流淌——讀朱光潛先生900字

·感恩之心，你有嗎？600字

·空氣一無所有嗎？600字

您正在瀏覽： 格物致知精神中國學生有嗎？300字作文

· 格物致知精神中國學生有嗎？300字

中國的傳統教育並不重視真正的格物致知。——題記格物致知是我國“情系中華”的徵文特別獎榮譽獎的獲得者——丁肇中，提出來

· 新加坡學生與中國學生500字

作為一個中國的學生，我感到自豪，因為我們中國擁有悠久的文化歷史。今天，我們采荷實驗學校迎來了我們尊敬的朋友，新加坡女子學校的30位同學。新加坡文化是一種高度融合了其他國家文化的精髓，兼收並蓄並在此基礎

· 藝術在精神中流淌——讀朱光潛先生的《談美》而作900字

我似乎不十分確定“美”的起源，因為美沒有一種特定的符號；縱使我們為它框定了一個界限，美也未免是一種抽象的概念，一種具有主觀意識的片面的論斷。而朱光潛先生的這一輯《談美》，我雖然不敢說絕對的認同，卻也有

· 感恩之心，你有嗎？600字

綠葉對樹根的情意我家院前綠樹成行。每到春天，它們競相發芽；每至夏天，它們蔥蔥蘢蘢；每逢秋天，它們落葉繽紛；每遇冬天，它們傲然挺立。可無論幾載變遷，滄海桑田，惟一不變的是那份情意，那份綠葉對樹根

· 空氣一無所有嗎？600字

空氣一無所有嗎？空氣無色無味，是透明的，人們都生活在空氣中，在空氣中能行走自如，感覺空氣似乎就是一個不存在的物體，什麼也沒有。空氣真的就是一無所有嗎？帶着疑問，我做了許多實驗，都失敗了。為了弄

· 永恆，真的會有嗎？400字

時間變了，地點變了，朋友變了，理想與追求也變了……世間又有什麼是永恆的呢？在茫茫宇宙中，不論是行星還是恆星都終有毀滅的一天。無知的人們天真的說：“精神是可以

· 愛，可能有嗎？（人物介紹）400字

人物介紹孫婷婷，女，17歲，櫻高二年級學生，外向型格，喜歡雪，學習蠻好的，有個哥哥不過不是親的，她很暴力呢，喜歡看書、看動畫、聽歌。金季晨，男，18歲，櫻高三年級學生，外向性格，喜歡雨，學習不錯。是婷

· 愛！該有嗎？200字

愛？呵呵。大多樹人看到這個詞，腦袋裡，不由得浮現出一個詞，早戀。一個學生，可以早戀嗎？對於我，答案是——可以！我認為，家長不認同孩子早戀，因為他們害怕，

· 愛，可能有嗎？600字

外邊雪下的好大呀“好了同學們回家吧。”老師說“是。”“呼，下雪了呢。”孫婷婷自言自語地說“我們走了婷婷。”“再見。”“下雪了，那我就要狂奔了。”婷婷說於是她跑回了家中“媽我回來了。”“哦。”“爸呢？”

· 愛，可能有嗎？700字

雪依然靜靜的下，婷婷坐在校園的樓頂上，沒發現她身後有一個人。“你也喜歡雪呀？”一個女生問道“嗯。”“我也是。”“哦。”“我們交個朋友吧？”“好。”“我叫音染雪，你可以叫我染雪。你呢？”染雪說“孫婷婷。

網友評論

格物致知精神中國學生有嗎？暫無評論

格物致知精神中國學生有嗎？_300字

格物致知精神中國學生有嗎？標籤：做好學生有點累作文 國學經典作文 國學作文 三生有幸作文

相關作文

類別相關

格物致知精神中國學生有嗎？_300字

格物致知精神中國學生有嗎？ 標籤：做好學生有點累作文 國學經典作文 國學作文 三生有幸作文

相關作文

類別相關

格物致知精神中國學生有嗎？標籤：做好學生有點累作文國學經典作文國學作文三生有幸作文