黑面蘿莉【下】_2900字

　　　　 　　　　［１３］　　　如你所知，故事的高潮之後就是一切歸於平淡，走的是下坡路。事實也是如此。不到一個月的太平日子，危機又出現了。　　　這次照常發生在一次化學考試之後，我一點也不意外。　　　蘿長跑不達標，這在中考是致命傷。我猶記得長跑小測試之後我氣喘吁吁地找到角落裡的蘿，訴說跑完是多麼的輕鬆暢快，她含着眼淚告訴我其實她連第二圈都沒有跑完就堅持不下去了。我就坐在她旁邊，算來中考還有好幾個月。我安慰她，沒關係，只要你中午好好吃飯，每天放學和我練習短距離加速跑，你就能提高。蘿相信了，我答應每天放學陪她跑步，其實那時我長跑已經可以滿分，我只是在盡一個朋友的義務。　　　那次化學考試之後，我本來就比較敏感。每次考試之後的時期都是敏感時期，一不小心，我和蘿就會吵起來。　　　這次我說，蘿我們去跑步吧。　　　她一臉酸樣兒，分明是考後綜合症的表現。“我不想去了。”　　　我說不行你必須得去，不然怎麼提高。　　　她翻着白眼，“我心情不好跑什麼呀跑？”　　　火辣辣的憤怒燃燒起來，我用力擊打桌子，周圍的人都向這個方向看來。“你以為我求着你跑步啊？每次考試之後都要看你那幅酸樣兒！我受夠了！”說實話那次我是有點小題大做，不過連同從前積攢的不爽，一起發泄出來了。　　　後邊同學勸架，“都是那麼好的朋友，別吵了。”　　　那麼好的朋友，就不會因為考試而給對方臉子看。我越想越氣，第二天申請換座位，遠離蘿。　　　[如果有一天我討厭你比喜歡你更多，我就會逃得遠遠的。]　　　至於後來，我們間雖然還是有點小起伏，但總體趨勢是下滑的。我發現我再也無法真正原諒她。遠離蘿是需要一定的決心的，要明確自己的觀點，要毫不猶豫遵循，要決心要狠心。只有這樣，我才能不被蘿吸引回去。蘿說話實在太甜了，她想要接近誰，其實是很容易的事。從而使遠離她，忘記她變得很難。　　　[14]　　　戚也是與我有着類似經歷的人。她也曾是蘿的左膀右臂。當我們把事件都和在一起時，我們更加堅定。　　　在距離中考的二十天里，我們完全無視蘿的存在。蘿四處尋找她的同盟，然而課間操獨自一人從教室走到操場的日子佔大多數。　　　站在這樣的立場上，我們逐漸看到蘿越來越多的缺點，比如喜歡在老師來的時候格外賣力地做值日；比如在老師面前粉飾太平，顯示出一派和諧；比如總向男生借錢而且不還……當我們把注意力集中在她的可惡之處的時候，她的可惡之處就顯得很多了。似乎每一條都是我心中最大的忌諱。到了最後，我甚至說不出蘿的任何一點好。　　　蘿還是同我打着招呼，我還是狠下心來不再理睬。有一次班主任找我談話，問我為什麼不理睬蘿。我很直接的告訴她，那是因為我不喜歡蘿這個人的為人。班主任還說，我這樣做，蘿是很傷心的。　　　可是如果我不這樣做，我會很傷心的。　　　我對戚打過這樣一個比方：蘿是一張股票，你不知道什麼時候上漲，什麼時候下跌。趁着關係還看得過去的時候，趕緊拋出手，免得日後夜長夢多。　　　蘿時而糊塗時而清醒。糊塗的時候能夠讓你產生頂級的厭惡之情；清醒的時候讓你覺得她這個人哪裡都好。可是她的變化沒有規律，永遠都不知道她什麼時候糊塗什麼時候清醒。別說是soulmate，僅是做她的朋友就要不斷揣摩她的內心，包容她的任性，原諒她的糊塗。這太累了，我想我就是被累到了。　　　我恨蘿。並不是因為她沒有真誠地對待我。而是因為她的感染力太強，在僅一年半的時間裡，把我向她拉近，把我變成一個像她一樣複雜糾結患得患失虛偽虛榮自私妒忌心強的人。有時做夢我會把她自己的參考書砸向她，咆哮着“為什麼要把我變成這樣。”　　　她如何地妒嫉過我，此刻我如何妒嫉着她。她如何地欺騙過我，此刻我也忍不住要欺騙她。她如何怨恨她自己，此刻我也有多麼鄙視我自己。這個叫做以牙還牙，也叫做自我防衛。只是每一天重新審視我的所作所為，只能看到我有多麼像她。雖然這一切，都並非是我最初的想法。　　　別人都問我何必呢。何必呢。我容易相信別人，容易被人欺騙，在這之後還容易異常憤怒。我詛咒過蘿，詛咒她像對待我一樣對待她今後的每一個朋友。然後如卷子上的閱讀所說得那樣“再過幾年，你且看她。”別人以嘲笑的口吻問我“你何時變得如此庸俗了？”　　　都是她逼的。都是她逼的。都是她逼的。……　　　[15]　　　中考的前兩天學校組織到校答疑，中午大家都出去吃飯了，我看到攤在蘿桌子上的作文，叫做《並不是沒有友誼》。我忍不住去讀，我想知道她說的是哪門子友誼。這個故事便有了另外一個版本，順序是這樣的：　　　1蘿覺得我們之間不存在友誼，因為我從來不送禮物給她。2化學考試之後，我因為跑步和她吵了一架。3小花園事件：我將她拉到小花園掏心窩地談了一氣，我們和好。4原來並不是沒有友誼啊！5你們看啊我們的友誼定然會“歷久彌香，細水長流”……　　　這篇被老師稱為“寫得很好”的作文大概能得59分，當然老師心裡非常清楚這個事件的原型。因為我之前寫了一篇類似於《並不是有友誼》的作文，事件都差不多，只是順序有出入。我是這麼寫的：　　　1我覺得我和蘿之間存在友誼。2。小花園事件：我勸說她，讓她快樂起來，不要為分數困擾。3。化學考試之後，我因為跑步和她吵了一架，並且認為她很自私，不值得我再關心了。4原來並不是有友誼啊！5我們終於決裂，說什麼也不會理她了。　　　這是個很有趣的事情，因為老師對這篇作文的評價並不高。她說立意不是積極向上的，結尾格調沒有上揚。這種作文在中考，只能得49分。　　　所有人都聽慣了皆大歡喜，我要克服這種慣性才能寫出事情的真相。　　　[16]　　　可以說或許在別人看來這些事情十分雞毛蒜皮。但是如果你真的切身感受過應試教育在你身上難以抗拒的壓力的話，你會明白在我們扭曲的價值觀里什麼是天，什麼一文不值。在應試教育這個昏暗的大帳篷中，發生了一系列將要影響我很久很久的事。我卻一點也不怪這張帳篷，畢竟是在裡面掙扎的人，在黑暗中丟失了自我。才使得這裡的人情味兒變得很難聞。這是怪不得別人的。　　　我與蘿的經歷，如果說能給我們彼此都帶來點好處的話，那就是讓我更加成熟，讓世界更加清晰。對於蘿，這段經歷給她貧瘠的精神生活帶來點值得思索的東西，給她的作文提供幾個素材，並且足夠她笑傲高中了。（儘管高中是不允許寫記敘文的，沒關係，她可以寫成抒情散文）希望她永遠記得當情還是真實的時候，她是怎麼抒的，以免以後假情假意的時候，抒不出來了。那可就大大地不好，影響了分數怎麼了得。眼前的，如果蘿中考真的套用了那篇《友情並沒有結束》，換來59的高分。我也算是物有所值了。　　　只是我以後再也不想與蘿有任何關聯，對於任何人都要觀察兩年再深交。畢竟她讓我慘痛地了解到“人不可貌相”是多麼的正確。　　　很多人說初三過去了不能重來，畢竟這是個很精彩的階段。要是有人問我初三發生過什麼難以忘記的事情，我會搬出這段故事來……如你們看到的，我無法給它安插一個考場作文式的結尾。　　　我的初三以蘿的情緒貫穿，蘿與我的關係像時間軸的刻度線。初三中任何一個時間點發生的事，都必定要從蘿先說起。我不喜歡讓一個人來貫串我的生活，尤其是一個我不知道能否停止討厭的人。　　　我只能寄希望於我的高中，但願那是一片沒有蘿的凈土，那樣我就會找一個洞冬眠，把初中這點爛事兒忘得一乾二淨。