舉手_800字

記得我在第一天上學的時候，媽媽幫我背好書包，對我說的第一句話就是：“上課要認真聽講，積極舉手發言！”走進學校，老師對我說的第一句話也是它，從此，這句話便深深的應在我的腦海中。我時刻提醒自己，不要忘了老師和媽媽的教導。　

　　那時候，同學們上課發言十分積極。老師提問的話音未落，同學們的小手就像樹林一樣，齊刷刷的豎起來，弄的老師眼花繚亂，真不知叫誰好。同學們的小手都伸得老高，好讓老師注意自己：有的甚至站了起來，恨不得把手伸到老師鼻子上去。如果有幸被老師點中，邊想一個打了勝仗的將軍，胸脯挺得高高的，大聲的回答問題。要是能得到老師的誇獎，那振臂喝了蜜還甜。沒有沒點到的同學也從不泄氣，耐心的等待着下一次發言的機會。　

　　在一次次的舉手當中，我和我的同學們學到了知識，嘗到了表現自我的樂趣。　

　　逐漸長大了些，忽然有一天，我發現周圍舉手的同學越來越少。老師提出了問題，好半天才稀稀拉拉舉起幾隻手，就像秋風中瑟瑟的枯草。難道是問題太難嗎？其實老師每次提出的問題同學們都能回答呀！那麼，到底是怎麼回事呢？我不明白，我也懶的管。我依然是我行我素的舉手發言。　

　　終於有一天，當我舉起手時，覺得周圍似乎有許多一樣的目光落在我身上。向周圍一看，發現沒有一隻手舉起來，我那隻舉起的手顯得那樣孤獨那樣現眼。我分明聽到有人在小聲說：“切！假積極，圖表現……”我的心像被什麼東西扎了一下，那隻舉起的手不由自主的縮了回來，心裡有一種說不出的滋味。第一次違背了媽媽和老師的話，卻又不知是為什麼。我不敢注視老師那充滿希望的雙眼，深怕它灼傷了我的臉頰，可一看到老師那失望的眼神，我心裡又很愧疚。　

　　讓我最難過的是那節課，許多老師來我們教室聽課，當班主任老師提出問題時，教室里沒有一隻手舉起，我那隻想舉起的手不知被什麼束縛住了，動彈不得。下課後，我聽到了聽課老師們的唏噓聲，我看到了班主任老師眼中的失望，心裡忽然湧起了一絲自責。我問我自己：“我怎麼變了？我到底怎麼了？”　

　　第二天，教室里赫然舉起了一隻手，像一隻帆船在人生的海洋里迎風破浪！