讀《紙船和風箏》有感_100字

分類：二年級作文　　字數：100字　　編輯：小景

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　　我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢於率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。

　　港獅二年級：panbaobao

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我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢於率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。港獅二年級：panbaobao

紙船模仿冰心的《紙船》——理想與追求篇我從不肯放棄一張紙，總是留着——留着，疊成一隻只小船，在海面上飄蕩。有的被風吹到沙灘上，但我並不灰心，依舊是樣疊着——疊着，希望有一隻船能到達我給它指定的地方去。

這是一本講述少女成長中遇到的困惑，無奈，而最後真正成熟的過程的書。這本書的主人公名叫蘇了了，一個九歲的女孩。所有的女孩在童年時期都有一個夢，一個只有同時期的女孩才能明白的夢，蘇了了也不例外。她與好友久

誰的心中都有愛，但每個人的愛卻有所不同，。但是都明白，母愛是世界上最無私的愛，母愛如春雨滋潤着孩子的心，滋潤着萬物。手捧着那首小詩，品味着想回報那“春雨”的愛。“母

這首詩的大意是冰心奶奶從不肯丟棄一張紙，都把它們折成小船，拋在海中，希望能有一隻船能流到她想要的地方去：母親的夢鄉。她這樣寫道：母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女

讀完《風箏》，我的心潮澎湃，不禁回憶起兒時的一點一滴，甜美的笑容留在臉上……《風箏》講述了作者魯迅先生對童年的回憶，講述作者小時候對作者小弟精神上的虐殺，中年時自責卻無法挽回的心情。當我看到作者禁止讓

半個多世紀以前，有一位女學生出國留學，曾在太平洋舟中疊過許多紙船，從舟上拋下海里，許多人不知她要抒發什麼感情，不知她賦予了紙船什麼意思，甚至有些人還認為她是個只會摺紙船拋向大海，對着大海發獃的怪人。這

天上繁星點點，代表着每一個人。那閃爍的光，代表人生路途，是理想賜予他發光的力量，是樂觀給予他重新發光的動力。世界上每一個人，都有一隻載着理想放飛於廣闊藍天的風箏。文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。

最近我們學習了《理想的風箏》這篇課文，我有很大的收穫和體會。這篇課文記敘了“我”回憶三十年前身帶殘疾、年過半百的歷史老師，課上講課與課間放風箏的情景，反映了劉老師充滿活力、熱愛生活的人生態度，展示了劉

《理想啲風箏》，光是念題目，就有着新鮮而深刻啲涵義。每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是

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