我班的“神偷”_600字

我班的“神偷”　

　　一種好的道德品質，是人一生舉在頭頂的至寶。　

　　一天的自習課上，教室里靜悄悄的，只能聽見同學們“沙沙”的寫字聲。突然，“咔嚓”一聲，我扭頭一看，同桌自動筆鉛斷了。我沒在意，繼續寫作業。忽然想起上課前，他自言自語說沒鉛了，我抬頭看了看老師，我也愛莫能助呀！過了一會，我看見他正拿着鉛往筆里放。“他哪來的鉛呀？”“肯定是借的。借誰的？首先應該是我的。”我往鉛筆盒裡一看，頓時明白了：他手裡拿的鉛是我的。“你怎麼沒告訴我……”“拿你幾根鉛不行嗎？”她從容的把剩餘的鉛仍到了我的鉛筆盒裡，而且他的左手裡還拿着鉛，不止一根。我氣憤不過，又抬頭看了看老師，寫起作業來。　

　　我繼續寫着作業，同桌擺弄圓規的聲音又打斷了我。我瞟了他一眼，接着寫了起來，我猛然感覺他手中的圓規好熟悉，是我的！看看在教室里來回走動的老師，我咽下了這口氣。終於，下課鈴響了。　

　　我打開他的鉛筆盒，拿出了我的圓規，我的小刀居然在他的圓規盒子里。沒錯，是我的。我拿了出來，物歸原處了。　

　　上課鈴響了，他打開鉛筆盒，發現了一切。扭過頭對我說：“你怎麼偷我的小刀？”我瞥了他一眼，沒有理他。老師來了，我們開始上課了。　

　　說我偷他的，真是太可氣了。因為我的小刀和圓規在一起，顯然，他在拿我圓規時，把我的小刀也“順手牽羊”了，想據為己有。翻鉛筆盒時這麼大的聲音，我竟然沒聽見；在我的抽屜里拿圓規這麼顯眼的動作，我居然沒看見？難道，他真具有《天下無賊》中各路賊人的神偷伎倆？　

　　好的道德品質對一個人來說，是多麼的重要。如果一個人，為人不誠，品質惡劣，誰又會信任他呢？誰又會和他交朋友呢？