硬幣_900字

看硬幣：老師給每組發一枚硬幣，讓我們觀察。我們組發到的是一元硬幣。我仔細端詳着這枚硬幣。它圓圓的，厚1.5毫米，呈銀色，亮得似乎能照出人影來。硬幣的正面寫着“1元”以及它的拼音，左下角是一朵盛開的牡丹花，它是我國國花，象徵中華民族永遠繁榮，富貴。硬幣背面的正中間有中國國徽，它是由天安門、五星、齒輪、麥穗組成的，國徽下邊寫着“中華人民共和國 1994”的字樣。把一枚硬幣托在手上，有點沉甸甸的感覺。聞一聞，有股金屬的氣味。　

聽硬幣：陳老師讓我們聽硬幣。陳老師手托一枚五元硬幣，輕輕向上一拋，硬幣就落在了地上。它發出了“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的又沉重又混濁的聲音，好像一位鼓手在敲鼓。接着，老師又拋出一枚兩元硬幣，這次，發出的聲音是“哐當哐當哐”，像用勺子敲碗一樣。第三次，老師拋出一枚一元硬幣，它發出的聲音好像在撥着大提琴的弦。第四次，老師拋出一枚五角硬幣，它發出的聲音就像觸到小提琴的弦。最後，老師拋出了一個兩角的硬幣，它發出的聲音宛轉，清脆，悅耳動聽，好像是風鈴被風吹過時，發出的“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的響聲，不過，這聲音雖好聽，但卻十分細小，只要你大聲的說話，就可以把那聲音掩埋。　

猜硬幣：陳老師拿出五枚大小不一的硬幣，讓我們根據硬幣落在地上的聲音來猜硬幣的面值。陳老師先讓我們聽兩次面值從大到小的硬幣的聲音，聽完后，陳老師讓我們趴在桌子上開始猜硬幣。老師先拋出一枚硬幣，這枚硬幣落在地上的聲音不想兩角一樣清脆，也不像五元和兩元一樣沉重，我猜想，這可能是一元的硬幣；第二枚硬幣發出的聲音特別沉，我斷定這是五元硬幣；第三枚硬幣的聲音特別悅耳，這一定是兩角硬幣；第四枚硬幣的聲音也比較清脆，我猶猶豫豫的寫上了“五角”；第五次，我聽也不用聽就知道是兩元硬幣，因為其他硬幣都猜過了，就只剩下兩元沒猜了。公布答案的時候，老師請了一位男同學說答案，結果，他說錯了。我舉起手，老師請了我，我信心十足地說：“答案是：一元，五元，兩角，五角，兩元。”老師高興地說：“答對了。”第二輪和第三輪公布答案時，答對的同學洋洋得意，滿面笑容，答錯的同學垂頭喪氣，沒精打彩。真是幾家歡喜幾家愁。　

沒想到，這小小的硬幣竟有這麼大的學問，在這次活動中，我明白了，我們在平時生活中要有一雙善於觀察的眼睛，善於發現的眼睛，這樣，我們的生活就會充滿光彩。