這節課真使我難忘_1100字

　　“哈哈”，“哈哈”，歡快的笑聲在六（1）班教室里久久地回蕩着，也在我的腦海里久久地回蕩着。　

　　那是一節生動有趣的語文課。　

　　“叮鈴鈴！”上課鈴聲響過，剛認識不久的語文老師就笑容可掬地大步邁進了教室，微笑着對我們說：“同學們，大家好！今天，我們一起來學習《林海》這一課，好不好？” “好！”我們用最響亮的聲音來回應老師那簡潔的“開場白”。　

　　眉毛輕輕一挑，笑意立刻就寫在了老師的臉上，很快也感染了教室里的每一位同學。這時，老師笑着問：“哪位同學能夠說出有關樹木茂盛的詞語？”“我！”“我！”一雙雙小手像一片樹林刷地冒了出來。離講台不遠處一位同學站起來，用蚊子“哼”似的聲音說了一句，老師笑了笑，鼓勵她：“站得真直，說得真好，如果聲音大一點就更好了！”那位同學大聲說道：“生機勃勃！”老師笑着點了點頭。同學們沒有了剛才的拘束，大聲地報出擱在自己心裡的詞語。　

　　我心想：老師上課的方式真特別，真有意思！　

　　“好了！現在我們來以最靜最快的速度打開語文書，好嗎？”同學們誰都想得第一，迅速悄無聲息地打開了課本。“真棒！每個同學都是冠軍喲！”老師向我們了豎起了大拇指。我們信心十足地笑了，儼然一副冠軍相。　

　　“請大家看第二自然段，誰能上來為‘大興安嶺’和‘秦嶺’畫一副畫像？”老師朝我們調皮地一笑。整個教室的氣氛變得活躍起來。“好吧，看你們倆積極的樣兒，來吧！”老師手支着頭，故做苦惱狀，一副無可奈何的模樣，惹得全班同學忍不住“撲哧”一聲全笑了。看來她倆早已胸有成竹，拿起粉筆刷刷幾下，栩栩如生的畫像就從她倆手中脫穎而出。　

　　“嗬！語文課變成美術課了！”老師笑道，“兩位小畫家，請——”說著，用手指向她倆的座位。兩位“畫家”在老師和同學們的目送下得意洋洋地回到了座位上。　

　　接下來，老師開始用手在畫面上“指點江山”，生動地講述着大興安嶺和秦嶺的不同之處。　

　　我在心底不由得讚歎起來：好有意思的語文課呀！　

　　“大家請把頭向右做90度旋轉。”老師溫柔而又幽默地說道。我把頭向右轉過，看到了幾扇寬大的窗戶。“咦？老師葫蘆里到底賣的是什麼葯？”“你們往外看，往遠處看，往下看！”我的目光穿透窗戶，看了出去。啊！真是“別有一番洞天”呀！外面是梨苑山莊的後山，山上植物鬱鬱蔥蔥，深的，淺的，明的，暗的，呈現出一片生機勃勃的綠色，好漂亮呀！　

　　“老舍眼中的大興安嶺就是這樣子，只不過比這兒大，比這兒綠。”老師的聲音不失時機地響起。　

　　至此，我深深地感到：這節語文課上得真是太有意思了！　

　　最後，我們在優美的歌聲中與老師道了“再見！”　

　　語文課變成了音樂課。　

　　這節課真有意思。這節課真使我難忘啊！