英雄——讀《水滸傳》有感_450字

分類：四年級作文　　字數：450字　　編輯：得得9

英雄——讀《水滸傳》有感標籤：讀《水滸傳》有感作文 讀《水滸傳》作文 《水滸傳》作文 《水滸傳》讀後感作文

　　英雄，這個既熟悉又陌生的詞到底是什麼意思？如果帶着問題去讀中國明清小說——《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來。

　　“英雄嘛！當然是一百單八將嘍！”我往日也是這樣回答的。可是如今再意味深長的細讀一遍，我覺得這個答案是乎有點不可靠了。一百單八將替天行道，戰績顯赫。他們在戰場如猛虎，有飛龍，當然是英雄啦！可是比起那些默默無聞的小兵來，似乎還差一點點。換個角度來講，如果沒有小兵的犧牲，如果沒有小兵的搏鬥，又怎樣換來一百單將的戰勝？如果沒有他們，一百單八將親自上陣，那又會死傷多少？

　　我曾經佩服過108單將，當我現在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領們更英勇，更膽大，更加擁有不怕死的精神……

　　我從水滸故事中的小兵想到了改革開放大業中的無數英雄們。我睜開明亮的雙眼：工人叔叔們頂着酷暑搬運材料，清潔工阿姨們冒着嚴寒打掃馬路……讓我說，你們都是英雄。你們給了我啟示，給了我力量……

白雲飄飄網

　　廣東佛山南海石門實驗學校四年級:章志琦

英雄——讀《水滸傳》有感作文推薦：

·一曲英雄的讚歌——讀《三國演義》1000字

·英雄1100字

您正在瀏覽： 英雄——讀《水滸傳》有感450字作文

· 中華之英雄500字

放眼望去，中國這一個泱英雄泱大國有數之不盡的英雄，他們為了祖國，為了人民，拋頭顱灑熱血，立下了汗馬功勞。他們是偉大的，是無人堪比的。我想，無論在我心中還是每個中國人心中，他們都是我們的榜樣、我們的驕傲

· 武松是時代英雄300字

王仁同學讀了《水滸傳》里的武松打虎的故事，提出了自己的意見，他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。而我的看法和王仁同學不一樣，你們試着想想看，景陽岡上的老虎，如果武松不去打虎，那以後有人

· 抗日小英雄狗娃2000字

抗日小英雄狗娃今天我給大家講一個抗日小英雄的故事。那是在抗日戰爭時期，在青峰嶺有一個村子叫楊家村，村裡有一個小孩叫狗娃，他和爺爺相依為命。他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，狗娃心裡想：等我長大以後，也要像爸

· 一曲英雄的讚歌——讀《三國演義》有感1000字

仙居縣安洲小學六（8）班鄭凱元“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄······”背着《臨江仙》

· 英雄1100字

四川汶川大地震牽動着全國億萬人民的心，演藝界許多明星都積極行動起來，參加到抗震救災中，表現出他們強烈的社會責任感。面對汶川大地震，一些歌手、演出單位及影視製作單位也積極作出反應。在北展劇場舉行的電影人

· 特戰小英雄冒險隊400字

今天早上我去屏東縣救國團報到，因為我要到澄清湖青年活動中心當小英雄。早上九點我們小英雄冒險隊到澄清湖青年活動中心。第一項「作業」就是野炊，我們吃的是麵和蔬菜，再來第二項「作業」是山訓(山野求生訓練)。

· 讀懂英雄——伍子胥900字

那一定是一個寒夜。眼前是冰冰涼涼的屬鏤劍，在黑夜中劃出妖艷的光，閃過，像西施魔法般的笑，身後是伯痞背負着雙手，貪婪的數着越國的壁玉和黃金。英雄末路。你的手終於顫抖的握起劍，你在血泊中痛苦的

· 體會英雄500字

方誌敏伯伯，現在已經步入21世紀了，您曾在國民黨的魔爪之下寫的《可愛的中國》已經成了我們六年級語文課本中的教材了。您曾經在這篇文章中所寫的一句話：“歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，

· 論英雄600字

英雄是什麼？是那些不顧環境，“路見不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人於水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，後者則在助人時把危險降到最校論英雄，顯然為後者。

· 中國英雄！英雄中國！700字

親愛的同胞們，當我們在家裡靜享天倫的時候，當我們在飯店飽食美味的時候，當我們在挑選名牌服飾的時候，你是否還記得那數以萬計流離失所的兄弟？你是否還記得那些飢腸轆轆的受難姐妹？你是否還記得那些衣不蔽體的父

網友評論

英雄——讀《水滸傳》有感暫無評論

英雄——讀《水滸傳》有感_450字

英雄——讀《水滸傳》有感標籤：讀《水滸傳》有感作文 讀《水滸傳》作文 《水滸傳》作文 《水滸傳》讀後感作文

相關作文

類別相關

英雄——讀《水滸傳》有感_450字

英雄——讀《水滸傳》有感 標籤：讀《水滸傳》有感作文 讀《水滸傳》作文 《水滸傳》作文 《水滸傳》讀後感作文

相關作文

類別相關

英雄——讀《水滸傳》有感標籤：讀《水滸傳》有感作文讀《水滸傳》作文《水滸傳》作文《水滸傳》讀後感作文