我的讀書故事_800字

　　“一日無書，百事荒蕪”。我從小就愛讀書。

　　幼小時候，我還不識字，只有每晚聽爸爸媽媽給我講故事，那故事真可謂引人入勝，我聽着聽着，都不想睡覺了。

　　再大點，我上了幼兒園，學會了一些字，便開始看畫冊。

　　大約是在一年級前後，我開始接觸文字居多的書。但字還比較大，且還有拼音。那些圖書，講的都是一些淺顯易懂的故事，但對於當時的我來說，已經非常滿足了。不知是書看得多還是因為受我姐姐的影響，我開始寫我的第一本“童話小說”——《蠶寶寶》。

　　後來，我看的書就五花八門了：名著、散文、小說、故事書……我都看。那些書中的故事如磁石一般吸引着我，甚至控制着我，讓我整天沉迷其中，以至於有時候上課和午睡時也在“竊讀”。記得二年級暑假的一天，外公的同事陳阿姨送來好幾捆她兒子小時候看過的書。其中《淘氣包馬小跳》系列是我當時夢寐以求的書，因為姐姐家裡只有部分書。哈哈！這下可有的看了！我迫不及待地拿起一本看了起來。可外公外婆卻叫我做暑假作業。我沒辦法，只好把書放在桌子底下看，他們一過來，我就扔下書，做起作業來。為了不被發現，我還把看完的幾本書重新塞進了捆書的繩子里。這“竊讀”的感覺，略帶一點緊張，但是很讓人感到愉悅。

　　有的同學也喜歡讀書，但是寫作依然很吃力。我認為，主要原因是他們看書只是囫圇吞棗，好詞好句和中心思想讀過就忘，對內容的理解也很模糊。我們看書後應該多積累，多運用，這樣才是讀懂書。

　　記得三、四年級讀曹文軒的《大王書》，使我印象深刻。先是撲朔迷離的情節使我沉醉其中，然後我還獲得了不少積累。書里整段整段都是細緻的描寫，都是奇特卻形象的比喻，都是恰如其分的好詞。我跟着專門朗讀其美文的碟片，反反覆復地在車上聽、讀，直至脫口也能背的滾瓜爛熟。再後來，我分析了一些含義深刻的句子，體會了作者想表達的意思，再借鑒了一些內容，把它寫到尚未完成的《蠶寶寶》中去……

　　書是我最忠實的朋友，我要繼續與它交往，在書海中快樂地成長！