我的老師

　　也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長。

　　——題記

　　鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長，老師帶領我們進入知識殿堂。而老師是人生的導師，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無生機的泥土，正等待着老師的雕琢。

　　風雨中我們歷經兩年的生活

　　下面來讓我為大家講述一個，老師為我雕琢靈魂的故事。

　　我記的很清楚，這是一個六年級的夏天，當大家唱完《放心去飛》時，大家與老師相擁而泣，而我忍住了淚水以一首同名的《放心去飛》來紀念我的同學，以及——敬愛的柳老師；

　　風雨中，我們經歷了兩年生活

　　其中，有喜有悲，有悔有恨

　　可能還有，失敗，痛苦與放棄

　　風雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花

　　很美麗，但有一絲迷茫

　　在雨中，我們毫不放棄生存的希望

　　狂風中，我們從不言敗

　　是的，柳老師，在艱苦的學習中，我們永不言敗，風采依然！

　　我依稀記得，當年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，遊盪在外，不思進取，而你卻束縛住了我遊離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。

　　當時，和我一起逃課的還有兩個，天天不上課，三個人一起，把學校鬧翻了，當時的我們覺得很好玩，看着老師們全體出動，只是為了找我們引以為豪。但現在我知道，那樣是錯的，但在當時，因為年齡小，我們一無所懼，所以就沒放在心上，老師的話更是耳旁風，而當時，老師用了一個方法，讓我回到教室，認真學習。

　　柳老師把另外兩個帶回教室，而我一個人玩不起來，於是也回到教室了，雖然沒人玩，但有書看，不覺得悶。

　　在此之後，我與老師發生了一次衝突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、於是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤後面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心裡充滿了歉意，在學校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思，當時我就對柳老師道歉，彷彿瞬間我便懂事了。

　　當時臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應父母，這個期末好好學習，爭取考個好成績。

　　期末，我考了一個不是很壞的成績，還比較滿意。

　　也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過程。

　　我現在與柳老師接觸了兩三個年頭了，雖然過去有不少誤會，但是現在，我是班長，一個成績不是很好的班長，柳老師可以給我這個機會，我也可以給柳老師一個答覆，雖然現在我有很多不足，成績也不好，不過我相信，我可以做得更好。

　　我正在改我的習慣，雖然，過程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。

　　人的一生，往往有許多機會雕琢靈魂，但往往因為過程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來。

　　我相信，在老師合同學的監督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。