執子之手

　　執子之手

　　說實話，我少年時的夢想並不是當一名教師。小時候由於家庭貧弱，缺乏營養，個子長得乾癟癟的。父母怕我以後在生產隊掙工分受屈，依他們看醫生很吃香，就想我將來當個醫生。因而讀高二時，時興起辦專業班，我就選讀了“赤腳醫生”班。

　　畢業回鄉，也真當了一段鄉村醫生，每年只掙幾千工分，每月公社醫院補助四元錢補貼，還得上交大隊，我也幹得很起勁。可後來趕上招生制度改革，那是鐵飯碗呀，誰不惦記着，我也報考了。第一次報了大學，但因高中讀了一年（那時高中兩年制），數學不可能考好，落選了。幾個月後，又參加考試，第一志願是醫學，第二志願是師範。錄取什麼就讀什麼，結果就被師範學校錄取了,畢業后，就成了一名教師了。

　　說實話，剛當上教師時，興奮點並不在從事了“人類最光輝的事業”，而是跳出“農門”的喜悅。要知道，我們家是世代務農，有了這樣一個“吃商品糧，又拿公家錢”的職業，是挺令人高興的。加上工作環境的改變，身邊是一群充滿活力的孩子，干起工作來，就有了興趣和勁頭。這一干，就是三十五年了。

　　有一種樹叫香樟樹，它沒什麼特別的出彩的形象，花兒也不是那樣的大紅大紫，可不少人喜歡它那種素凈、雅緻的風格，進而親近它，依戀它。它的花兒不起眼，可味兒清新而醇正，淡雅而悠遠。即使謝了沒了，那樹兒也常年的替它向人們散發著幽香，吐着綠色，沁人心脾。現在有人問起我，這麼多年的教師生涯，有什麼感受嗎？我的回答是，教師這個職業就像是棵香樟樹，去慢慢去體驗，你能享受到它的許多內涵和馨香的。

　　記得去年秋天，九四屆學生的來學校搞慶典活動，同學們把我和幾個授課教師請到我們那最高級的賓館——迎駕山莊歡宴，不少當年的學生來向我敬酒，好幾個同學我都認不出來了。當一個頗有些氣質的女士笑着問我認不認得她時，我看了好一會兒，也不敢確定。她就自我介紹說：“我是江成芳，記起來了嗎？”，哦！記起了一件事。就是這一屆學生吧？我授他們的語文課。一次批改作文時，有一個同學在作文中這樣寫道：“同學們把老師比作蠟燭，在照亮了別人，毀滅了自己，可我不這麼看。依我看呀，老師們就是每月拿着四、五百塊錢工資，養家糊口，然後去干工作的人。只不過，他們能教給我們知識，所以我倒是挺佩服有的老師的，就像尊敬我的爸爸那樣敬重他們，尤其是我們的語文老師……”這是學生作文里少見的真心話啊，對我觸動很大，一看封面，姓名：江成芳。

　　教師本身就是一種職業，只不過是一種工作性質有着示範性、授受性和導向性的工作。做得好的話，就很容易把“高尚”、“偉大”等字眼賺到自己身上，你所從事的就是一項偉大的事業了；做得不好的話，那可就是誤人子弟，耽誤人家孩子的前程了，說你是“胡差事”，也不為過吧。這篇作文中的“有的”和“尤其”的意義我有着很入心的記憶了，我把江成芳找到了辦公室，鼓勵她說:“你的作文寫得不錯，敢講真話實話，很難得。作文就是要寫真話，寫心裡話；最忌假話、套話。堅持下去，你的作文肯定會寫得很好的……”江成芳向我介紹說，她大專畢業后，在上海找了份廣告策劃工作，現在已經回到合肥發展，已經做到一個廣告公司的副總的位置了，算是有點小小成就了。

　　我在一所學校一呆就是三十幾年，沒挪過窩，時常有些以往的學生看到我，總是聊起我授他們課的情境。文俊同學已經畢業二十多年了，孩子都已經上大學了，不久前看到我，還說她到現在還留着我朗誦《孔乙己》的錄音帶。田祥國同學是迎駕集團合肥銷售處的總代理，去年他還來到學校，要我寫一副草書條幅掛在他家的客廳里。別看這是一件件小事呀，正是我從教生涯中的一點點小感動，決定了我幾十年的取捨和工作態度的。讓我於農村基礎教育事業牽手相伴，不離不棄幾十年。九六年暑假期間，宣傳部要寫一篇企業的宣傳報道，經同學介紹，讓我去寫的。還不錯，幾乎沒什麼改動就刊登在《皖西報》周六副刊頭版上。那時宣傳部缺人手，新聞科長徵求我意見，問我願意不願意去，我捨不得我那個班上的孩子們，沒有一下子答應下來，後來錯過了機會。二OO五年，我所在的鎮黨委書記主動找到了我，想讓我到鎮黨政辦工作，我也沒有答應。這裡面除卻其他一些原因，我對教育這份事業的難以割捨，也是我沒有果斷跳槽的因素之一。我心裡清楚着呢。

　　三十多年來，在教育這篇沃土上，我一直自得其樂的耕耘着和享受着。經常把從事教育教學工作的心得和生活體會寫出來與大家分享，已經有一百多篇作品在各級報刊雜誌上發表。其中有多篇教學論文分別刊登在《教育教學論壇》《中國科技創新導刊》《皖西學院學報》等大刊物上，有的論文還被《中國知網》收錄。教學隨筆《繁茂方知是根深》還被評為“國際優秀論文獎”。此外，在工作之餘，我還能根據愛好，寫寫詩歌散文小說什麼的，都有了一些叫我欣喜的小收穫：我的詩歌、散文、小說都有作品入選中國社會科學院主辦的“中國文學網”；以教育題材寫成的小說《我和拴住》獲得“淠河文學獎”三等獎；散文《騎行十八盤》獲得“瑞寶堂杯”優秀獎；《舞旗河 千年古鎮萬年歌》獲得“佛子嶺水庫竣工六十年全國徵文”三等獎；我所喜愛的詩歌寫作，也有了較為豐碩的收穫，二O一二年度獲“中國格律體新詩”全國春季詩賽優秀獎，二O一三年獲得五個獎項，其中有一個二等獎，一個頭等獎。另外，我的兩本文學類書籍《擷英霍山》和《隨風流韻》分別由“中國文聯出版社”和“中國言實出版社”出版；第三本十七萬字的散文隨筆集《生活大巴》，也正在整理待版當中。這裡面的許多內容，都是我教育教學的經驗和體會，是我從教生涯的思考和感悟。可以說，沒有這些從教經歷，我就寫不出這樣的思想文字；沒有教師這份事業，也就不會有我文學的“新生兒”。

　　再過兩年，我就要退休了。在這個時候，我分外覺得，我這一輩子的職業選擇非常正確的，充滿快樂。

　　牽子之手我不悔，終身從教我快樂。

　　寫於 2014年11月2日

　　作者簡介：汪德國 霍山落兒嶺中心學校，中學高級教師。1957年出生。霍山小南嶽文學社會員，霍山縣詩詞楹聯學會會員，六安市作家協會會員，安徽省詩詞協會會員，安徽省作家協會會員，中國格律體新詩創作研究會會員。在全國各類報刊雜誌上發表教學論文、新聞通訊、詩歌散文、隨筆小品文等二百餘篇；《中國創新導刊》《皖西學院學報》《黃山松》《佛子嶺文藝》《東方詩風》《格律體新詩》《中國微型詩》《回馬藝苑》《渝水》《皖西日報》《中國輕工報》《安徽教育報》《體壇周報》等報刊發表過作品。中國文聯出版社出版詩文集《擷英霍山》，,中國言實出版社出版其詩文集《隨風流韻》。

　　汪德國關於散文創作的一點體會：有同事和文友稱我為“雜家”，是說我什麼似乎都懂一點，都會一點，諸如小說詩歌、散文隨筆都有作品發表，都編入詩文集中。但其實，我最喜歡寫寫散文。因為散文這種文學體裁，在我看來最具有值得人敬佩的脾氣性格：陽光而大氣，率真而洒脫。我曾說“詩歌就是個小妖精”，而有人把寫小說比作為“砌磚牆”，我在寫作中也有同感，而散文是最符合我們的社會生活情態一種文體，寫得好的話，她也能最有效地表現我們的社會生活。

　　怎麼樣才能寫出好散文呢？我的體會是，除要抓住散文的一般特點外，最主要的是要放寬眼量。就是說，有了素材靈感觸發點，初步確立了主題思想之後，要從大的社會環境和自然環境背景中去尋一些小的東西去描摹、去述說，進而表現出你要表達的思想。其次就是要結合自己的生活實際、生活體驗，努力地寫出真善美的東西。當然，作為一個負責任的寫作者，一定要有自己的是非判斷標準，寫出具有正能量的東西來。再次，就是儘管散文有着“形散”的特點，但結構不宜太鬆散，語言也不能太桀驁，要力求自然和流暢，這樣才能表現出散文“鄰家女孩”的親切、可愛或“鄰家大叔”般的廣博、和藹和醇厚來。