第一堂課

　　有這樣一個故事：在以前，有個小夥子，姓諸，十七八歲，是個紅衛兵。在那時候，紅衛兵的地位是很高的，做火車免費，有時候，連省長見了，都會請去喝茶。可是，人生不總是那樣如人所願的。後來，國家號召知識青年下鄉，這些紅衛兵就被分到了鄉下改造，小諸也不例外，他被分到了個很偏遠，幾乎接近於邊界的地方，那裡很貧窮，沒有電，那裡的人也大多沒受過什麼教育，生活方式也很原始。紅衛兵的待遇也自然不同了，彷彿從天上一下子落在了地下。就是在這樣的地方，小諸和那些其他的知青們住了下來。

　　在開始的日子裡，這些知青們覺得很沒意思：“在這樣的地方能做什麼，有什麼前途？”他們心裡都有些怨氣，所以會到處去發泄，甚至相互之間也會發生衝突。

　　不過，後來他們漸漸的冷靜下來，開始想：“我該怎麼辦？既然來到這裡我該做些什麼？”

　　這時候發現當地人沒有用過電，所以他們決定幫助當地人發電，小諸就是其中的一個。用木板做水的通道，用很原始的方法，他們組裝了一台發電機。組裝好后，小諸高興的通知大家：“今天晚上電燈可以亮了。”大家都很興奮，早早的在那裡等着，可是發電機出了點問題，一個晚上燈也沒亮。第二天，小諸他們又忙了一天，又通知大家：“今天晚上電燈可以亮了。”大家用疲憊的眼神望着：“燈真的能亮嗎？”

　　這次燈真的亮了。發電機做的雖然不是很好，燈光忽明忽暗的，可是人們都很興奮，他們不用再去用油燈了。他們圍着電燈唱歌，跳舞，整整的慶祝了一個晚上。

　　經過這次事後，小諸很高興，他發現：原來自己在這樣的地方也可以做出一些事情的。

　　後來，小諸在那裡修了一所小學。小學很簡單：一個草棚，一個黑板，幾塊木頭打在石頭上而已。很多當地人都把孩子送來上學，有個家長的孩子很小，家又遠，就把孩子留在學校里，他說：“我們這裡沒有學校，你這裡是唯一一個能上學的地方。”小諸很感動。這裡的孩子們也很聽話。

　　就這樣小學辦了起來，還不錯。可是，幾年後，知青們都返鄉了，小諸想來想去，打算也回去。他和另一個在當地做管理工作的知青商量了一夜，最後決定過幾天回去。那個知青說：“好吧，我也不留你了，我送你一輛牛車吧。”

　　回去的前一天，不知道是誰通知了那些學生們，晚上這些學生全都跑到屋門口，眼睛直直的盯着小諸，12點他們也不肯離去。第二天，他們又早早的站在門口，不讓小諸出去。小諸耐心的解釋着：“你們回去吧，你們看我的行李還沒收拾呢，怎麼走呢？”

　　“你真的不走嗎，老師？”

　　“真的，回去吧，孩子們。”

　　孩子們這才慢慢的離開了。

　　孩子們走後，小諸還是走了，匆匆離開了那個村子。

　　孩子們知道后，一路追了過去，在離城市還有3公里的地方，停了下來。望着前面當地城市，彷彿隔着銅牆鐵壁，他們知道老師再也不會回來了。

　　“老師不要我們了·······老師不要我們了········”他們哭了起來，坐在那裡哭了整整一天。

　　後來，小諸回到城裡不久受到一封信，裡面有3斤糧票，3毛錢，一根孔雀毛。信紙上歪歪斜斜的寫着幾行字，有些地方不會寫的就用圖畫代替，句子不是很通順，但是小諸一下子就明白。他有點難過，有種說不出的滋味。把信悄悄的收藏了起來。

　　多年後，當年的小諸已經變成了一位大學教師。某天，突然有人通知他，說有個旅遊團的代表專門要見他。他有些納悶：“是誰呢？”

　　到了那兒，他驚訝了，不是一個人，是一群人。

　　“老師，還記得我嗎？我們來看您，您走時，我們只送了您3斤糧票，3毛錢。對不住了，今天我們帶了一壇酒，自己做的。”一個人握着他的手說。

　　“那個小學還在嗎？”

　　“在，後來經過改造已經是一所不錯的學校了。現在我們也都成家立業了。您走時我們沒能送您，現在讓我們為您跳一支舞吧，就當補過了。”

　　就在那裡，幾十個人一起跳起了舞，一支終生難忘的舞。

　　這個故事就是我們讀研以來上的第一堂課，給我們講課的老師就是故事裡那個小諸。下課鈴響起時我們說老師繼續講吧。老師笑了：“還是下課吧，這是我的第一堂課，介紹下我自己，也跟你們說個簡單的道理，學習，做人，體會你們的人生價值吧。”是的，就像這位老師吧，我們也會遇到困難，人畢竟不會一帆風順的，我們在任何時候都應該有一顆堅韌的信念，都別淡化了真情，即使在困境中也會有自己的價值的。所以，無論現在的你是事業有成還是在迷茫中探索着，都別失去了面對生活的那份熱情，讓希望點綴起你的天空吧。想起另一位老師說的：成功時別忘了過去，失落時別忘了還有未來。

　　在此志願朋友：生活幸福，事業有成。