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聽歌,憶往

手機:M版  分類:抒情散文  編輯:得得9

  一次偶然的淘歌中,覓到了ShineDion《OceanRose》這首英文歌,或許正因為聽不懂其中的歌詞,便讓這旋律,這歌手的音色,帶着我的思緒前行!那個晚上,聽了數遍的我一揮而就,寫下了此文。朋友們,讀此文時建議聽着此歌,相信會有不一樣的情感!

  ——題記

  這是一首怎樣漫妙抒情的曲子?靜靜地聽,久久地聽,這樣緩緩流淌的音樂,這樣娓娓道來的聲音,怎能不讓人思緒飄飛,飛回那逝去的歲月!曾經的疲憊、曾經的煩憂,曾經那一切的一切,經過這潺潺流水似的旋律的蕩滌,一幕一幕隱現在眼前,是如此的靜謐,如此的純凈,如此的美好。

  那個雨過微晴的中午時分,小學畢業考試結束的音樂聲響起,孩子們陸陸續續,像放飛的鴿子一樣,踏出考場,來到各自老師所在的位置,排着隊,一個個被其等待多時的家長領出了校園……

  六年,漫長而又短暫的日子,就這樣悄悄地走完了!經歷中的每一天,尤其是最後的這段日子,忙忙碌碌的孩子們與老師們都在盼着這一刻吧!考點設在我鎮的中學,由中學老師三人一個考場監考,出來的他們都在不停地誇讚,孩子們應該考得都很不錯,得益於老師們教得好,讓身為中學教師的他們深感壓力呢!

  我們的校長不無幽默地與中學校長說,這我們培養了六年的兒女,就得轉交於你們了,希望好好待他們呀!在場的老師們都笑了。我也是,不過,笑完后鼻子微伴一陣酸澀。可不是嗎?畢竟在一起風雨與共、朝夕相伴了六年的時光!六年,多少個日子?

  時間可真是個奇怪的東西,往往經歷其中的我們不會太在意,一旦流逝了,才會去細細地回味曾經那一份份逝去的甜蜜。

  午後,一署名為“無名”的學生髮來短信:陳老師:祝您越來越年輕、美麗!而後,又一家長打來電話,對我這四年來(他兒子是三年級從村小轉入我班,直到現在)給予他孩子的一次次關心表示感謝!一個短信,一個電話,一句祝福,一聲謝意,像一陣陣清風拂過,曾經那些苦與累已煙消雲散……

  考試前一天,那是個陰晴不定的日子,畢業典禮在新建的教學大廳內如期舉行。結束后回班,孩子們正一個接一個地說著自己即將分別時內心的感受。此時此刻,小ZKJ轉臉輕聲地問我:“陳老師,感覺您今天與以往不一樣。“哦?怎麼不一樣?”這小子眼力夠厲!是的,畢業典禮時同學代表、教師代表以及校長那一句句感動的話語,一聲聲真摯的祝福,讓我們不忍離別,有幾次眼眶裡的液體將成而未成,被我給迅速收回了,可還是被這小子給窺見了。“臉上表情不一樣。”“是嗎,那是因為捨不得你們呀!”孩子們一片靜默!就在那時,不知誰提醒,CJJ這小子哭了!孩子們的目光一齊轉向他,只見他不好意思地低下頭,正用手背在擦拭剛暗暗流下的淚,啊,這小子,或許是剛剛哪句話語觸到了他的心靈,也是捨不得與他打成一片的同窗分開的緣故吧,因為初中的他要去另一所中學就讀。“海內存知己,天涯若比鄰!”孩子們隨即想到了這樣一句。

  孩子們,你們可曾記得:

  去年的那個暑假,在得知六年級要分班的消息,你們中的些許,發短信打聽:陳老師,分班了嗎?我沒被分出去吧?我不想離開您!

  開學報名時,我的眼前出現了這樣的鏡頭:幾隻被分進我所帶的2班的小鳥們聚集一起,歡呼雀躍;就在附近,那兒有一隻失落的小鳥;是WJ吧,那是一雙怎樣讓人憐憫的眼神?其實暑假的她,就已經哭過,纏着他爸爸打電話給我,說擔心不是我教她。當時的我很受感動,感動的是,有這樣一隻對我如此依賴的小鳥。之後,我回了個電話予這小姑娘:這是我無能為力的,到時是抽籤的,抽到我教哪些孩子,就是哪些,並告訴她在哪個班都一樣,老師們都是盡心儘力在教,何況小鳥長大總要高飛……

  孩子們,你們可曾記得:

  ZRY、LJ幾個小子,第一篇日記交給我時,這叫日記?我怎麼似曾相識的文字?當即去班裡讀了一兩段,孩子們都笑了,笑這是偷他人的“果實”——作文書中原文照搬來的。為了你們能表達自己的真實生活,之後的日子裡,老師一有機會就在牆上貼出班裡其他一些優秀的日記,以供學習,鼓勵你們的每一點進步。後來的後來,不僅僅是他們幾個,有幾個孩子日記內容空洞的,也都相繼有了轉機……

  WT、CCX幾個,每每課堂被叫起發言或朗讀時,那一口酷似外地口音的獨特語調,一次一次把大家逗得哈哈大笑。之後,老師讓他們慢慢來,回家多學習《新聞聯播》中主持人的說話,雖然改起來不是一時就能做到的,但老師欣喜地發現,一年裡,他們幾個的普通話已不知不覺取代了曾經那令人發笑的口音。

  孩子們,你們可曾記得:

  老師的課堂,因有了你們的默契配合而格外精彩:

  《最後的姿勢》中,你們那一句句發自內心對譚老師的敬意;《廣玉蘭》中,你們那完全沉浸在作者描述的語言之中的深情朗讀;《理想的風箏》中劉老師的精神深深刻在你們每一個人的內心深處,甚至將鼓舞着你們今後的生活;《記一次實驗課》作文教學中,老師那一次不成熟的“魔術式的表演”得到了你們真切的鼓勵;《紅樓夢》里的那個笑的片斷讀完后的你們個個笑得是千姿百態,比曹雪芹筆下的人物有過之而無不及;《孔子游春》、《三亞落日》……這一節節課中,你們那些不經意的表現,將留在老師記憶深處,永不褪色!正是有了你們的積极參与,才使得課堂充滿了歡樂!

  哈哈,提到LJ這小子,你們會說出許多許多吧!但老師還是會想起那次課堂上他大搖大擺,毫無顧忌地說著自己頭髮如何被剪成方形窟窿的經歷,引得我們開懷——

  孩子們,你們可曾記得:

  每當早晨,老師拎着裝有第一天下午考試的試卷的紙袋進班時,你們的心情也會此起彼伏!還記得不,一姑娘在抹眼淚的情景……呀,老師竟一時疏忽,考了第一的她卻久久等不到她的成績,後來的她得知是最高分上來拿試卷時,眼角還清晰地留有傷心淚的痕迹,QHK的一句:你這是激動的淚呀!在這,老師只能對QJY小姑娘再次說聲抱歉!

  …………

  這一年,我們經歷了太多太多:

  風裡來,雨里去,季節的變化,讓我們冬天凍得小手好似胡蘿蔔;夏天熱得LY、LZH這倆小子,豆大的汗珠滾落,但我們依然不曾落下老師布置的一次作業;感冒、發燒,風疹也一次次考驗着我們,可我們仍舊在休假過後不忘迎頭趕上……

  這一年,值得我們流連的太多太多,雖然,你們中也有幾個厭皮的,一次兩次地,也有不聽話的時候,深處其中的我也曾為此惱過,怒過,也曾有過有史以來僅有的那次大發雷霆!可你們知道嗎,老師事後也一直在深深自責:應該從自身先找原因,成長中的你們怎能不犯錯?反思,反思,反思,從反思中去尋求解決問題的辦法,“辦法總比問題多!”事實證明是對的,後來的你們,似乎懂得了許多許多……

  因為這學期事務多,也因為學校只允許一節課的時間慶祝,力不從心,也就沒去精心準備你們這人生中最後的一個“六一”,居然就那樣草草收場,不免有些遺憾……

  伴着這如詩如畫的音樂,老師已完全沉浸其中!這裡留下了我們成長的足跡,相信大家的記憶中還有許多不為老師所知的動人一幕,空閑時,也去回憶回憶吧,有這音樂在腦海中蕩漾,相信也會激起你們記憶的浪花!

  過去的日子將越飛越遠,希望你們個個都能把握好今天,擁有更加輝煌的明天!

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