讀白楊有感400字

　　讀白楊有感400字

　　篇一：讀《白楊》有感

　　這個星期天我預習了《白楊》這篇課文，收穫很多。

　　首先我把課文通讀了一遍，不認識的字查字典標註出拼音，了解到了文章是在讚美白楊，白楊雖然在戈壁中生長，卻長得很直，說明它很堅強，不軟弱，也不動搖。

　　接着我又細讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優美的句子用鉛筆勾劃出來。然後我把課後的問題看了一遍，帶着問題去讀，針對課後提出的問題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領會它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對文章所要表達的中心思想也就很清楚了，文章表面是在讚美白楊，讚美它不管紮根在哪裡，環境是多麼的惡劣，都能頑強地生長，其實是借白楊來謳歌爸爸那樣的建設者和保衛者，他們不怕苦，不怕累，哪裡需要他們，他們就出現在哪裡，為邊疆的快速發展貢獻自己的力量。當然，課後的問題就迎刃而解了。

　　通過閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語文學好就要認真讀好每一篇文章，對每一篇文章都要讀通讀順讀准，要反覆地讀，而且一遍比一遍細，同時還要帶着問題去讀，這樣更能快速領會文章的內容。語文是學好其它學科的基礎，我會加油的，一定把語文學好。

　　篇二：讀《白楊》有感

　　說起白楊大家肯定再熟悉不過了。一般人會說"它不就是一顆普通的樹罷了嗎？有什麼值得一提的".但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個角度，看到了幾棵堅強的白楊樹。

　　這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。父親也同時希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪裡需要就在哪生根，發芽。如果我是父親，我自己寧死也不會去邊疆，何況把自己的孩子送走。但是讀完以後我才了解了父親這種一心想要建設邊疆的遠大志向。寧願送走自己最心愛的東西，也要為祖國做出貢獻，都么樸實的一位父親啊他博大的胸懷，堅韌的意志，無私的奉獻，為西部人民構成了一個美好的生活。西部這個原本乾枯的詞語，變得越來越富饒，越來越美麗。他們是荒原最早的住戶，是第一個踏進戈壁的人哪裡需要他們，他們就在哪住下，任憑風吹雨打，他們仍然要建設祖國。換一個工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無盡的繁華。

　　白楊，建設者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味着他們的無限精神。無論是白楊也好，建設者也好，他們都是那麼堅強，永不向困難服輸，他們都為西部點綴上了完美的符號。

　　篇三：讀《白楊》有感

　　白楊樹雖然不是那麼美麗，枝幹雖然沒有柳樹姑娘的枝幹那麼柔美，但它有一定不可抿滅的精神，它不管在多惡劣、多麼艱苦的環境都能茁壯成長。為了祖國的需要一直無私的奉獻，今天我們學了《白楊》這篇文章。

　　這一課對我的啟發很深，文章記敘了通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望着車窗外的白楊展開討論的事。白楊那種忠誠無私、盡職盡職、不擇環境、堅強執著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。

　　其實，在我們的身邊，有許多人，都在為祖國的發展，為人民做着共獻。他們默默無聞、無私奉獻着，他們都是我們大家學習的好榜樣，比如說建築工人。

　　提起他們，有的人可能會說；"他們有什麼了不起，那就是他們應該做的？"其實不對，他們在一個不起眼的地方工作，不管風吹雨打，還是下着鵝毛大雪，他們都堅守在自己的辛勤崗位上，盡職盡責，走到那裡都為祖國添加繁華的一面。為了大家，他們願把自己的一切都奉獻出，為大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子，付出了多少心血，現在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結而成的。讓我們一起向他們致敬，道一聲；"您們辛苦了，謝謝。"

　　讓我們在生活、學習中有白楊樹一樣，挺拔、堅強執著、不屈不撓的精神！

　　篇四：讀《白楊》有感

　　前一段，我拜讀了作家袁鷹著的《白楊》這篇文章，這篇文章語句生動、優美，內容耐人尋味，是一塊百啃不厭的"骨頭".

　　文中講了一位在新疆工作的父親，在旅途中，向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆的志向，同時希望子女也像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。

　　其中，"爸爸"的一段話我記憶猶新——

　　"白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。"

　　以前，我總認為白楊樹，既開不出絢麗的花朵，又結不出美味的果實，是一種很平凡的樹。今天，白楊樹的形象在我腦海里變得高大起來。我熱愛白楊樹！我敬仰白楊樹堅強，不軟弱，不動搖的精神。

　　讀完這篇文章后，我明白了這是一篇借物喻人的文章，它比喻了父輩的建設者們像白楊樹那樣紮根戈壁，建設祖國。他們的身體已經衰老，建設祖國的重擔將來要落在我們身上。所以，我們要像小白楊一樣，哪兒需要我們，我們就在哪兒生根、發芽。

　　文中的父親，讓我想到了我們偉大祖國千千萬萬無私奉獻的建設者，他們精神是那樣高尚，他們的形象是那樣高大，我敬仰他們，我要永遠以他們為榜樣，建設祖國，奉獻祖國。

　　我想：我們現在必須好好學習，練好本領，學習更多知識，將來紮根"祖國",報效祖國，為實現"中國夢",貢獻出我的一切力量。

　　篇五：讀《白楊》有感

　　今天，我們學習了第三課——《白楊》，這篇課文主要講了：行駛在大戈壁的列車上，爸爸向孩子介紹白楊樹，並介紹了白楊樹的精神，同時表達了自己的感受，希望他們也在邊疆工作。

　　人在成功時，會有兩種選擇：一種是用能力換來優越的生活，一種是用自己的能力在人們心裡刻下一個名字。雖然很多人會選擇前者，但是有的人國為重家為輕。

　　新中國成立之前，錢學森在美國可是重要人物，他使美國空軍螺旋槳飛機向噴氣式飛機過渡，並最後向無人飛行器過渡。讓美國在第二次世界大戰勝利。

　　1949年10月1日，新中國成立，中國的科技和國外差了一大截他知道后焦急萬分，急於回國效力。美國政府怕錢學森回國后，中國的科技超過他們就萬分阻攔，拘留了他。美國海軍高級將領金布爾說："錢學森無論走到哪裡，都抵得上5個海軍陸戰師的兵力，我寧可把他擊斃在美國也不能讓他離開。"

　　經過中美政府的談判，他被釋放。回國后便一頭扎進了大西北，冒着狂暴的風沙，頂着火辣辣的烈日，在人跡罕至的大沙漠中研製原子彈，由於他的回國，中國導彈、原子彈的發明至少提高了20年。

　　錢學森就是這樣一位有這白楊品格的人。

　　篇六：讀《白楊》有感

　　陶光穎

　　我讀了著名作家袁鷹的《白楊》知道了白楊生長在茫茫的，沒有山，沒有水，也沒有人煙的大戈壁上。那兒需要它，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。白楊那堅強不屈的精神令我敬佩不已，同時也不經讓我們想起了哪些紮根邊疆，建設邊疆，將自己的青春豐獻的建設者們。

　　在生活條件艱苦，經濟，文化落後的西部地區，誰會願意到哪裡去呢？你錯了，然而就是有那麼一群不擇環境，不講條件的"邊疆戰士"們正在為我們的祖國西部奉獻自己的一份力量，建設我們的祖國，使我們祖國的西部能更快的發展。

　　在文中父親的眼中白楊不擇環境，不懼災害，茁壯成長；在父親的心中白楊就是紮根邊疆，無私奉獻的邊疆建設者的化身。

　　我讀了這篇文章不禁眼眶濕潤，因為我被白楊的精神——建設者的精神所感動。所以，我長大以後也希望能去到邊疆，做一個具有白楊精神的建設者，為祖國的西部奉獻自己的一份力量。我會為我的這一遠大理想一直努力下去，直到有一天我成為一棵能經得起風吹雨打的"白楊樹".

　　篇七：讀《白楊》有感

　　邵楠

　　在荒涼的大戈壁上種着一排白楊樹，那些白楊樹高大挺秀，就像保衛邊疆的衛士一樣。白楊其實是最普通的了，但他那種不挑環境、服從需要的精神是偉大的。

　　《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊，該文章作者是袁鷹，通過介紹白楊來體現具有白楊精神的邊疆建設者。文章同時也是用了借物喻人的手法，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強，實際上是寫邊疆建設者服從國家需要、無私奉獻的精神。

　　掩卷沉思。我敬佩生命力頑強的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發芽的精神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的信念去建設邊疆的精神。他們那種無私奉獻的精神，感染着一代又一代的人。

　　寫到這裡，讓我想起現在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設者這種重大的任務，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設邊疆。

　　現在，每當我看到白楊，就會想起紮根邊疆的建設者……