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幼兒教師教育心得

手機:M版  分類:學習心得  編輯:得得9

  幼兒教師教育心得

  新學期的第一個月就這樣結束了,通過上學期的學習及老教師的幫助,在今年的教學中自己換了自己的教學方式,自己在教學過程中也慢慢學會了輕鬆教學,不再像以前那樣放不開,不敢親近幼兒,害怕在幼兒面前表現,也學會了用遊戲、故事、環境及家長來進行教學,提高教學質量,活躍課堂氣氛,引發幼兒的學習興趣,激發幼兒積極性,以下是我對這幾種教學方法的一些認識及理解。

  一:通過故事或遊戲形式對幼兒進行環保教育。遊戲是幼兒生活的主題活動,在遊戲、故事中可教育幼兒愛惜糧食、節約用水、愛護花草樹木、不隨地丟垃圾果皮等。有關專家指出:在幼兒期,充分利用遊戲對其進行環境啟蒙教育,使幼兒從小樹立愛環境的觀念,養成良好的文明習慣,將會使幼兒終身受益。

  二:利用教室環境布置,對幼兒進行環保教育。幼兒大部分時間在幼兒園,經常接觸到幼兒園教室的環境,所以,教師可從教室的環境布置入手,抓住時機,讓孩子獲得環保的知識和經驗。如:利用銀行、郵局、電訊等宣傳單剪折成各種花草、動物,用易拉罐剪製成各種動物、人物,利用各種舊紙盒製作成各種汽車、房子等。這些自製品,既環保,色彩也很鮮艷,掛貼在教室內起到了良好的教育作用。同時,可發動幼兒和家長收集廢舊材料,共同製作小玩具、小飾物,也起到了環保教育的效果。

  三:家長配合,共同做好環保教育工作。要求家長利用節假日及日常生活的每一細小環節,教育幼兒,並以身作則,做好孩子的榜樣,言傳身教,使幼兒受到教育和熏陶。發動家長撰寫環保育兒心得,談談自己如何對孩子進行教育,提高幼兒和家長的環保意識。

  幼兒是祖國和未來人類的希望,把環保教育的着眼點放在幼兒身上是有現實和深遠的意義的。培養幼兒初步形成可持續發展的思路,初步養成可持續發展所要求的生活、學習和行為習慣,使幼兒初步養成探求精神、全球意識、主人翁意識以及對人類可持續發展的責任心,這是一個長期而艱巨的任務,需要我們幼兒教師繼續長期、細緻地工作,同時也需要家長的配合和全社會的共同努力。

  在下個月我會繼續堅持努力,提高自己的業務能力,提高自己的教學質量,努力學習,讓幼兒能更好、更快的接收我的教學內容,可以快樂、自主的學習,讓幼兒有一個更好的學習環境,讓他們可以在學習中遊戲,遊戲中學習,學中有玩,玩中有學,還可以在實踐、動手及生活中知道什麼是對什麼是錯,明白是非對錯。

  大二班:任琴

  時間:2011-4-9

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