學校開展批評與自我批評講話稿

　　學校開展批評與自我批評講話稿

　　（9月22日校委會講話內容）

　　在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，並不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在於發現問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質量。

　　開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規。前、後勤協調配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規工作。今後的工作中，要及時關注桓台教研網、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時彙報，使工作穩定有序的開展。

　　在開學之初辦公會上我講到要從細節做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規範和落實，規範是工作的標尺，不能跟着經驗走，更不能犯經驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模範帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調課不及時導致班級學生混亂現象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節做起抓管理。

　　發現問題比解決問題更重要，而要想及時發現問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

　　近期，我仍然重點查看相關問題的整改和落實情況，並且在今後的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善於接受別人的建議或批評。

　　管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策---無能的表現），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現逐級管理。

　　希望各班子成員齊心協力，認真完成各項工作。