三下鄉，不一樣的經歷

　　三下鄉，不一樣的經歷

　　——湛師“向陽”實踐隊朱燕顏心得

　　2012年7月7號，我們開始了我們的三下鄉活動，總共10天。在這短短的十天里，我學到了很多的東西，那是在學校里學不到的東西，那是什麼呢？

　　一是熱心。我們的三下鄉的主要任務是到農村學校給予支教的，如果缺乏熱心，就沒有進行下去的機會了。面對一個個小學生渴望的求知眼神，我們需要的是一顆熱騰騰的心。在家裡、學校里，很多人都過着養尊處優的生活，很多的大學生都學會了享受生活，而沒有去體驗生活的艱辛。如果你能保持一顆熱心，就能發揮你的長處，去了解一下農村的孩子們那顆雀躍的心，雖然那是一個平凡落後的地方，但是也同樣需要陽光的家園，知識的孕去創造和諧的新篇章。

　　二是耐心。我們剛剛接觸小學生的時候，我們有太多的不習慣，我們的角色一下子由學生轉換為了老師，這時，就能確確實實地體會當老師的感覺，那是多麼不容易的一件事。我們要備課，還要耐心學會和學生相處，怎麼樣才能讓那些調皮的學生聽話呢？當你在班上上課的時候，你會感覺有一兩個學生總是和你對着干，你想到的不能學生真是調皮，你要想到的是學生為什麼會調皮，你要想怎麼樣才能順利的進行授課等等。我就有一個例子，在五年級上語文課的時候，一個學生老師愛插話，說一些題外話的東西，常常打斷我的講課。那時，我真的很生氣，很想抓緊住學生罵他一頓。可是，我忍住了，我靜下來想一想，或許是學生想引起老師的注意。在下次講課的時候，我特意提問了那個調皮的學生，結果整一節課下來都安安靜靜地聽我講課。

　　三是主動。小學生總是和老師存在着隔閡，很多時候都沒有了解到小孩子的心思，就只會在那裡嚷嚷着小孩子難教難管。你有沒有試過在平常的時候主動坐下來，和小孩子聊一聊天呢？還是等着小孩子闖禍了，採用教訓的口吻和他說教呢？在這短短的十天里，如果你沒有主動去和小孩子交流，你就錯過了一個和孩子心靈對碰的機會。這樣才能化被動為主動。

　　做一個老師不簡單，做一個好老師更是要花費更多的時間和精力，希望這一次的經歷能帶給自己踏入社會的前湊，讓自己在以後工作的路上得到更多的啟發。

　　（撰稿 朱燕顏）