關於上公開課

　　上周二高校告訴我進修學院的數學教研員吳平老師周四要來聽我的課，頓時被嚇傻了，懵了，這麼快，那我不是只有兩天時間準備啦？平日里有時上課並沒有特備充分的準備，沒有那麼多心思去研究，所以我的數學課一直沒有多大的進步，如今教研員第一次點名要來聽我的沒有進步的數學課，那我豈不是完了么？？？

　　估計親愛的高校看我硬着頭皮，苦着臉，擺出一副慷慨就義的樣子點頭時心裡肯定覺得我沒出息……可是有什麼辦法呢？對我來說數學難，過程枯燥無味，累人累己，那結果卻令人髮指，我也很難受，事到如今還是無法讓那數學課變得生動活潑、趣味兒橫生。

　　難受歸難受，卻無更多的時間來抱怨，隨即開始着手準備。手寫教案、參考修改、製作課件、反覆操練、夜來挑燈，寢食難安，真是為伊消得人憔悴……終於到了周四，早早來到學校認真做好了課前準備，只等鈴聲響起。可是千等萬等怎也聽不見鈴聲響起，真讓人坐立不安，如坐針氈，期盼中夾着不安、緊張中夾着害怕、痛苦中夾着無奈，煎熬啊。終於，鈴聲在無聲的吶喊中響起來，我也踏着沉重的腳步進入了課堂。吳平老師在教室後面正襟危坐着，頓時一股無形的壓力朝我襲來，不管了，豁出去了，不去看她，就當她不存在吧！於是，自顧自的在預先設計好的導入語中開始了新課。總的來說，這一天無論是我還是孩子們，基本狀態都還是不錯的，雖然過程很煎熬，自我感覺還是算基本完成任務了。

　　插播一個小片段，搞笑的。話說當我完成任務后，下課鈴聲一響，於是就倍感輕鬆了，於是就犯迷糊了，突然想入非非的學學人家名師上課，然後嘴一張，道：“讓我們用最熱烈的掌聲感謝吳老師來到我們一年級二班！”話音剛落，孩子們齊刷刷的轉過身去，對着我們敬愛的吳平老師邊拍手邊說到:“嘿嘿你真棒！嘿嘿你真棒！”同時，一雙雙胖乎乎的小手熱情地 伸向吳老師做出了你最棒的動作……

　　多麼可愛的一群孩子，多麼天真純潔呀……