夢想的翅膀_1000字

每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。　

　　—題記　

　　也許每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷?長大后，我們渴望有一雙翅膀讓我追夢，能達到自己努力追尋的地方。　

　　當我們帶着翅膀追夢時會遇到挫折，這是我們希望能飛過絕望，看到希望。從小我就有一個“夢”，那就是能讓所有人看到我的寫作，走進學殿堂之夢。因夢又有了一雙翅膀，它讓我到達一個人有心靈翱翔的世界…　

　　我從心底里知道，要想實現自己的“夢”，要想美夢成真，必須付出沉重的代價。小學時寫作能力並不高，可升入初中后，我知道所有科目的重要性。我從小就熱愛語文，更酷愛作文，我曾經也為此而犯愁，而鬧心，不過努力了，就會精彩，不經歷風雨怎見彩虹啊！在開始寫作文時，我甚至連開端都不知怎麼寫，更不用說全篇作文了。課下老師也找我談過，告訴我一些小竅門兒。回去后我把所有作文書找了出來，我不是寫，我是讀，讀完一片記載一些好詞好句，然後把記載的進行分類，最後再認真想一想這次要以什麼為重點，為中心，突出重點。想好之後再動筆寫，同時也可把一些好的詞句添加上去，就這樣一篇作文終於寫完了。到了學校老師看后對我說：“你寫的比以前有明顯的進步，但是你增添的這些詞句不符合情理，好了繼續努力吧！”老師笑了笑就走了。我不可以放棄的，回家后我仔細琢磨，奧！是有問題，我不能胡亂加詞句的，我又找了相關的詞句，還有名言、成語，根據我寫的內容穿插了進去。我寫后並沒有馬上去給老師看，而是想老師說的那句話，讓我感到好煩吶。下午我拿給老師看，老師並沒有說別的，還是那句話：“你儘力了”我拿着作文本回到教室，坐在座位上沉思起來，“我儘力了”老師到底什麼意思。我是儘力了，不應該是努力嗎？不管了還是先看看作文吧！我讀了一遍后，發現有許多病句，我拿起筆把一些沒用的刪去，該添的添，此時我發現這幾篇作文紙，已被我師破了。我又拿着作文給了老師，老師笑了，這次笑與第一次不同，它讓我心暖。老 師說：“三次讓你成功”。聽了之後我才明白老師的用意。我明白作文不是一次就能成功的，就像石灰石一樣要經過千垂百鍊才能成為石灰，從那以後我天天練習作文，作文水平也就一點點升高。總算我的“夢”沒有“醒”，即使“夢”還沒成功，不過我會通過努力抵達成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。　

　　“夢”因淚與汗的匯合而成功?因努力打拚而成功?因徘徊中堅強而成功。