師生戰_1400字

　　（引子）

　　“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧。”我嬉皮笑臉的樣子徹底惹怒了他。

　　“你個小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎麼收拾你。”說完他舉起笤帚衝過來。

　　“老師，我聽從你的教誨，絕對沒有‘未’老不尊。”我欣喜地發現他聽了這話后臉上五彩紛呈，瞬間，怒火燃燒，我似乎聽到他的頭髮發出“嘶嘶”的聲音，縷縷青煙盤旋而上，應該是傳說中的“七竅生煙”……

　　“你還敢說，就這水平，以後別說我是你老師。”他重重的哼了一聲，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫。”

　　Oyear，又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長嘆三聲：“天助我也！”

　　（一）

　　父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧。“爸，媽，除了學習，我都能學好。”誠懇的話語消散在沉重的嘆息中。“再請最後一位老師來輔導，臭小子，這回你可得認真對待。”灰色的煙一圈一圈螺旋形上升，飄遠，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風吹醒，忙不迭點頭。

　　“我是你的新老師，白素素。”乾淨利落的介紹，簡潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。

　　沒有繁文褥節，沒有過多的寒暄，直奔主題，將複雜的知識分解后各個擊破，我很快就沉浸在她的教學方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰甚至實地演習規劃的“逐師”計劃被拋開，我簡直把解題也當成了遊戲，沉迷其中，不能自拔。

　　（二）

　　三個月的補課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結束，可沒有想到幾乎每一個老師都有考倒學生的惡趣味，看到我膛目結舌，啞口無言，就是白老師最得意的時候。

　　“顯性基因和隱性基因是什麼時代引進的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時我才體會到目光是劇毒，將人看的體無完膚。“小時代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊。“嘿嘿，竟然偷看小說。不對。”白老師露出一個高深莫測的笑容，目光像探測器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動作。

　　我立馬把下一句“裸婚時代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。

　　“提示你，春秋戰國時期僅次於孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學着作，書名的第二個字是什麼？”白老師的笑容是霧中的花，而霧裡看花怎能看得真切。

　　“孟子，《道德經》，德，哦~~~孟德爾時代。”我恍然大悟，額上卻挨了一記輕擊。

　　“學習不紮實，唉。”白老師一臉感慨，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學的好老師。“超綱！超綱！”我立即抗議。

　　“學習要舉一反三，融會貫通。都是中文，哪來的超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長，倒似乎我在無理取鬧。

　　“偷換概念，混淆視聽！”堅持是我的風格，可惜據理力爭不是我的特長。

　　白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題。”所有的怨念都在對方的無視下鬥志全無。

　　（三）

　　“今天是最後一節課，我決定，我們互相贈言，算是告別儀式。”白老師微紅了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。

　　我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉。”

　　“什麼？”他的目光依然溫和，應該是沒有聽清。

　　我低下頭正準備重複一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。

　　“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》。”我默然無語，心中的擔憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復如常，燦爛的笑了。

　　浙江省蘭溪市實驗中學初二:姜毓愷