新理念下師生關係培養之我見_800字

?我個人認為可以從這幾個方面入手，見笑於大方之家：　

　　??一、新時期教師育人觀的改變。　

　　??在義務教育階段，教師應樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀，努力提高自身的素質，特別新教師應多方設法吸收他人的先進經驗，真正投身到新課程標準的建設中去。　

　　??二、讓＂全社會都來關心教育＂能真正實現，不成一句空話。　

　　＂兩基＂工作乃屬重中之重，大部分教師也湧入這個行列中，但因政府行力度不夠，造成教師不必要的威信下降，正常教學秩序受到影響，無心教學。＂讓全社會都來關心教育＂，指的是能教育學生的所有社會環境，那教育又何嘗不見效呢？我認為如果政府能象抓計生一樣地抓教育，那教育怎能不興呢？如果連普通老百姓都象申奧那樣關心教育，那教育怎能不旺呢？　

　　??三、媒體多作些良性的報道。　

　　??如此認為不是說明我們理素質或心理承受能力有問題，而是媒體對教師群體的報道多從理性出發，多作冷竣的思考，多從教師＂園丁＂角度該怎樣，不該怎樣，多從智者高度的分析，少了情感般的關注，少了將心比心的理解，少了對特殊職業更多的關愛，因此，我個人認為，媒體應多從正面做些宣揚，關注生活在第一線的教師群體，關注他們是如何任勞任怨地工作，關注他們作為正常人的喜怒哀樂，試看這幾年所作的報道產生了怎樣負面的影響，我想指出問題所在是治病救人，不是一棍子打死所有無私工作的人們，這樣，一切才能作良性發展。　

　　??四、充分建設好學生道德法規。　

　　??目前，國家大力提倡公民道德教育，我想學校應該利用這個大好時機，除了做好師德規範建設外，更重要的如何在《小學生日常行為規範》中開展＂學德＂教育，進一步促進學生道德方面的建設。所以，我們呼籲，新時期應該重視＂學德＂的建設。良好的師生關係必然帶來良好的教學效益，這是無可非議的。教育不是萬能的，但教師的良好師德對學生的＂言傳身教＂，是對學生終身影響的一個不可忽視的因素。同時，良好的＂學德＂又何嘗不影響着教育教學質量的良好發展呢？　

　　??師生關係路在何方呢？我想，只要＂教者樂其教，學者樂其學＂，那師生之間的那種亦朋亦友的關係，又何嘗不會出現呢？我們堅信＂路＂就是不遠處向我們招手。