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潛意清風_900字

分類:初二作文  字數:900字  編輯:小景

  潛意清風

  清風吹動,吹綠了滿園的草樹,儘是一片綠意盎然。而那清風,卻只是一霎之間,為春色添彩,轉眼便不見了蹤影。我的潛意識裡,老師對於我們,亦是如那一陣陣和煦的清風,每一年都有新的老師來,每一年也有舊的老師離開,不過無論怎樣,都能給予我們知識與成長。

  老師給我的感覺總是‘可遠觀而不可褻玩’,不敢去主動靠近。總會有人說,有煩惱可以找老師傾訴,聽到這句話,我的反應也總是不以為然,心裡想:怎麼會有學生真的去找老師談心呢?

  小學二年級的期末考試,因為考試發揮失常,我的成績讓我整整一個暑假不敢出門見人。三年級開學之後,偶爾在外面遇到二年級的班主任老師,也是低着頭不敢說話,灰溜溜地想要逃遠些。有一次,在超市遇到了她,我又一次打算逃走時,她開了口:“最近學習怎麼樣啊?”我驚愕不已,愣了一會兒,紅着臉說:“還可以。”她笑了笑便轉身離開。對於她的問話,我感到很是驚訝,也因此,我不再見到她便逃開,而是大大方方地道一聲:“老師好。”她也總是會回給我一個如春日陽光般的溫暖笑容,而看到她這笑容,我便會有一種強烈的滿足感。

  因為有了這次經歷,我便更加敢於去與老師交流,願意與老師吐露心事。初一下學期,我們換了一個地理老師。她是那種不苟言笑,在課堂上十分嚴肅的老師。也因為她的過於嚴肅,不少同學對她都是敬而遠之,連我也是這樣。後來偶然一次得到了她的手機號碼,抱着試一試的心態給她發了一條短信,結果第二天地理課我便不斷地被她挑起來回答問題。有同學問我怎麼招惹老師了,我只能尷尬笑笑。可是,我並不覺得那有什麼不好,甚至有些沾沾自喜,這是老師在關心我的一種表現啊,難道不值得開心嗎?也因此,我愈發地喜歡這位老師。而後,這一年的期末考試,我的地理成績便令我十分驕傲。

  在與老師們的交流中,我學會了與他人溝通的技巧,也在其中收穫了知識與成長。儘管最初的交流是那般緊張羞澀,但卻成為我成長之路的一個重要篇章。

  清風是那樣令人陶醉,混雜着淡淡的清香,帶來了美麗的春日。而當你想起感謝它時,它卻已經無影無蹤。正如我腦中的師恩,留下知識卻不留蹤跡,令人心疼不已。如風般的師恩,即使不能永遠停留,您也值永遠敬仰!

 初二:張語嫣

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